La vida psíquica del escolar / Primera parte / Lawrence A. Averill
Tipo de material:
TextoSeries Biblioteca de Cultura PedagógicaDetalles de publicación: Buenos Aires, Argentina Editorial Kapelusz, S:A: 1959Edición: 2 ediciónDescripción: xi; 216 páginas 20 centímetrosTema(s): - PERSONALIDAD DEL NIÑO
- EMOCIONES DEL NIÑO ESCOLAR
- CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO
- CRECIMIENTO FÍSICO Y MOTOR DEL ESCOLAR
- INTERES LÚDICOS DEL NIÑO
- LENGUAJE DEL ESCOLAR
- APRENDIZAJE DEL NIÑO
- MOTIVACIÓN
- MADURACIÓN DEL NIÑO ESCOLAR
- INTELIGENCIA DEL NIÑO
- ORIENTACIÓN
- DIFERENCIAS INDIVIDUALES DEL ESCOLAR
- PENSAMIENTO DEL ESCOLAR
- PRIMERA INFANCIA-ESCOLAR
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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Libros
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Sede de David, Chiriquí Fondo general | Fondo General | 155,4 Av35 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej. 1 | Disponible | 96175 |
Introducción..1
Capítulo 1.- Adaptación de la personalidad escolar..3
Capítulo II.- Las emociones del escolar..23
Capítulo III.- Actitudes y hábitos..51
Capítulo IV.- Crecimiento y desarrollo físico y motor..79
Capítulo V.- Intereses lúdicros de los niños..107
Capítulo VI.- Desarrollo social de los niños..137
Capítulo VII.- El lenguaje y el habla..165
Capítulo VIII.- Imaginación y ficción..189
Capítulo IX.- La estética infantil..217
Capítulo X.- La maduración y la motivación en el aprendizaje..251
Capítulo XI.- La inteligencia y las diferencias individuales..281
Capítulo XII.- Significado y percepción..309
Capítulo XIII.- Cómo aprenden los niños--337
Capítulo XIV.- Cómo piensan los niños..363
Capítulo XV:_ Orientación..389
Capítulo XVI.- Educación de la primera infancia..417
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