Incluye referencia bibliográfica (página 263-264)

Contextualización y fundamentación de la metodología invertida para la investigación científica de Ras, como un método didáctico para la formación de nuevos investigadores, utilizando algoritmos conceptuales (método MIIC) -- Fases para diseñar elementos para un protocolo de investigación, aplicando la metodología invertida para la investigación científica de Ras (método MIIC) -- Aplicación de la metodología invertida para la investigación científica de Ras, para el diseño de elementos para un protocolo de investigación científica, sin la utilización de las variables conceptuales operacionales independientes y dependientes -- Enfoques, diseños y alcances de la metodología invertida para la investigación científica de Ras -- Marco metodológico y algunos de sus elementos -- Estudio de casos prácticos sobre algunos problemas dentro del contexto educativo panameño -- Modelo trivariable conceptual de una relación entre una causa "A" y dos problemas o efectos es decir "B" y "C", con la operacionalización de las variables conceptuales de investigación -- Modelo trivariable conceptual para una relación entre una posible causa "A" y dos problemas o efectos "B" y "C", sin la operacionalización conceptual de las variables conceptuales -- Modelo trivariable conceptual en una relación entre dos posibles causas y un problema o efecto, donde la primera posible causa estará representada por la letra mayúscula "A", la segunda posible causa por la letra mayúscula "B" y el problema o efecto, por la letra mayúscula "C" -- Modelo trivariable conceptual en una relación entre dos posibles causas "A" y "B" y un problema o efecto, es decir "C", para los casos donde no se delimiten las variables conceptuales operacionales independientes y dependientes de la idea de investigación -- Caso jurídico: Ejemplo de la aplicación del modelo bivariable conceptual para una relación entre una causa, es decir "A" y un problema o efecto, es decir "B", para los casos donde no se delimiten las variables conceptuales operacionales independientes y dependientes de la idea de investigación -- Caso jurídico: Ejemplo de la aplicación el modelo trivariable conceptual para una relación entre una causa, es decir "A" y dos problemas o efecto, es decir "B" y "C", para los casos donde no se delimiten las variables conceptuales operacionales independientes y dependientes de la idea de investigación

La formación de nuevos investigadores, la creación de semilleros de investigación, el fomento de las ciencias y cumplir con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) de la agenda 2030, es uno de los grandes retos que tiene el sistema educativo panameño desde la educación primaria, fenómenos, que dependen de muchos factores, entre ellos, la carencia de modelos didácticos y app para la enseñanza y/o aprendizaje de la metodología de la investigación en las diferentes áreas del conocimiento, falta de unidades de investigación en las escuelas, entre otros.

El libro Metodología de la Investigación: Método MIIC (Metodología Invertida para la Investigación científica), es una obra producto de investigación que tiene el objetivo de coadyuvar en la inclusión a la cultura investigativa de estudiantes desde el nivel de la educación primaria en Panamá. El Método MIIC (Metodología Invertida para la Investigación Científica) es un modelo didáctico prácticos – teóricos, que, a través del uso de algoritmos conceptuales, ha permitido la formación de nuevos investigadores desde la educación primaria en Panamá, Colombia y Paraguay, hasta el nivel universitario. Facilita de manera fácil el análisis problemológico, delimitación de problemas, el planteamiento sistémico de preguntas, objetivos, títulos, hipótesis, marcos teóricos, entre otros elementos para cualquier protocolo de investigación.