Una didáctica fundada en la psicología de Jean Piaget / Aebli, Hans

Por:

Aebli, Hans

Colaborador(es):

Monjardín, Federico E. [traductor]

Tipo de material:

TextoSeries Biblioteca de Cultura PedagógicaDetalles de publicación: Buenos Aires, Argentina Editorial Kapelusz 1958Descripción: 208 p. cuadros 20 centímetrosTema(s):

Contenidos:

Prefacio..1 Prólogo..3 Introducción..7 -PARTE HISTÓRICA CAPÍTULO 1.- La didáctica tradicional y su fundamento psicológico..13 CAPÍTULO II.- La didáctica de la escuela activa..25 -PARTE PSICOLÓGICA CAPÍTULO III.- La imagen y la operación..57 CAPÍTULO IV.- El hábito y la operación.. 69 CAPÍTULO V.- La investigación, el problema y la construcción de la operación..85 CAPÍTULO VI.- La asimilación..91 PARTE DIDÁCTICA CAPÍTULO VII.- La construcción de las operaciones mediante la investigación por el alumno..101 CAPÍTULO VIII.- El problema como proyecto de acción..111 CAPÍTULO IX.- Algunas notas sobre la investigación por el añumno en la enseñanza de ciencias naturales, geografía, historia e idioma nacional..117 CAPÍTULO X.- La cooperación de los alumnos y el "ejercicio operatorio"..125 PARTE EXPERIMENTAL CAPÍTULO XI.- Experimento didáctico sobre la introducción del cálculo del perímetro y de la superficie del rectángulo..las ideas directrices..147 CAPÍTULO XII.- Las lecciones organizadas según los principios de una didáctica activa..157 CAPÍTULO XIII.- Las lecciones organizadas de acuerdo con los principios de la didáctica tradicional..179 CAPÍTULO XIV.- Resultados e interpretación del experimento..189 Bibliografía general..207

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Prefacio..1
Prólogo..3
Introducción..7
-PARTE HISTÓRICA
CAPÍTULO 1.- La didáctica tradicional y su fundamento psicológico..13
CAPÍTULO II.- La didáctica de la escuela activa..25
-PARTE PSICOLÓGICA
CAPÍTULO III.- La imagen y la operación..57
CAPÍTULO IV.- El hábito y la operación.. 69
CAPÍTULO V.- La investigación, el problema y la construcción de la operación..85
CAPÍTULO VI.- La asimilación..91
PARTE DIDÁCTICA
CAPÍTULO VII.- La construcción de las operaciones mediante la investigación por el alumno..101
CAPÍTULO VIII.- El problema como proyecto de acción..111
CAPÍTULO IX.- Algunas notas sobre la investigación por el añumno en la enseñanza de ciencias naturales, geografía, historia e idioma nacional..117
CAPÍTULO X.- La cooperación de los alumnos y el "ejercicio operatorio"..125
PARTE EXPERIMENTAL
CAPÍTULO XI.- Experimento didáctico sobre la introducción del cálculo del perímetro y de la superficie del rectángulo..las ideas directrices..147
CAPÍTULO XII.- Las lecciones organizadas según los principios de una didáctica activa..157
CAPÍTULO XIII.- Las lecciones organizadas de acuerdo con los principios de la didáctica tradicional..179
CAPÍTULO XIV.- Resultados e interpretación del experimento..189
Bibliografía general..207

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