Una didáctica fundada en la psicología de Jean Piaget / (Registro nro. 3036)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 01947nam a22001937a 4500 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 230302b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Aebli, Hans |
| 9 (RLIN) | 1417 |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| Título | Una didáctica fundada en la psicología de Jean Piaget / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Aebli, Hans |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Buenos Aires, Argentina |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Editorial Kapelusz |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1958 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 208 p. |
| Otros detalles físicos | cuadros |
| Dimensiones | 20 centímetros |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Biblioteca de Cultura Pedagógica |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA | |
| Nota de contenido con formato preestablecido | Prefacio..1<br/>Prólogo..3<br/>Introducción..7<br/>-PARTE HISTÓRICA<br/>CAPÍTULO 1.- La didáctica tradicional y su fundamento psicológico..13<br/>CAPÍTULO II.- La didáctica de la escuela activa..25<br/>-PARTE PSICOLÓGICA<br/>CAPÍTULO III.- La imagen y la operación..57<br/>CAPÍTULO IV.- El hábito y la operación.. 69<br/>CAPÍTULO V.- La investigación, el problema y la construcción de la operación..85<br/>CAPÍTULO VI.- La asimilación..91<br/>PARTE DIDÁCTICA<br/>CAPÍTULO VII.- La construcción de las operaciones mediante la investigación por el alumno..101<br/>CAPÍTULO VIII.- El problema como proyecto de acción..111<br/>CAPÍTULO IX.- Algunas notas sobre la investigación por el añumno en la enseñanza de ciencias naturales, geografía, historia e idioma nacional..117<br/>CAPÍTULO X.- La cooperación de los alumnos y el "ejercicio operatorio"..125<br/>PARTE EXPERIMENTAL<br/>CAPÍTULO XI.- Experimento didáctico sobre la introducción del cálculo del perímetro y de la superficie del rectángulo..las ideas directrices..147<br/>CAPÍTULO XII.- Las lecciones organizadas según los principios de una didáctica activa..157<br/>CAPÍTULO XIII.- Las lecciones organizadas de acuerdo con los principios de la didáctica tradicional..179<br/>CAPÍTULO XIV.- Resultados e interpretación del experimento..189<br/>Bibliografía general..207 |
| 600 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Monjardín, Federico E. [traductor] |
| 9 (RLIN) | 7181 |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Enseñanza |
| 9 (RLIN) | 656 |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Psicología |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Didáctica del lenguaje |
| 9 (RLIN) | 658 |
| 700 ## - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Monjardín, Federico E. [traductor] |
| 9 (RLIN) | 7181 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA | |
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item | Libros |
| Mostrar en OPAC | Fuente de clasificación o esquema | Tipo de Descarte | Estado | Formato de Material | Localización permanente | Localización actual | Colección | Fecha adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Código de barras | Fecha última consulta | Ejemplar | Propiedades de Préstamo KOHA |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Disponible | Fondo General | Sede de David, Chiriquí | Sede de David, Chiriquí | Fondo general | 03/02/2023 | 371 Ae1 | 96720 | 03/02/2023 | 1 | Libros |
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