Diagnóstico escolar : teoría, ámbitos y técnicas / María José Iglesias Cortizas
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TextoDetalles de publicación: Madrid : Pearson Educación, 2006.Descripción: XIV, 296 páginas ; 24 cmISBN: - 84-205-5002-7
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Bibliografía: p. [259]-278
1. El concepto de Diagnóstico en Educación.
2. Modelos de Diagnóstico en Educación.
3. Los elementos de diagnóstico.
4. Ámbitos del diagnóstico: dimensión individual.
5. Ámbitos de diagnóstico: dimensiones académicas y sociofamiliar.
6. Técnicas de diagnóstico: proyectivas, psicométricas y objetivas.
7. Técnicas subjetivas.
8. Otras técnicas de diagnóstico.
El Diagnóstico en Educación es una disciplina orientada al conocimiento, descriptivo o explícito, de una realidad educativa, para explicar o conocer en profundidad la situación de un alumno o un grupo, a través de multitécnicas que permiten detectar el desarrollo personal, académico y social.
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