| 000 | 02567cam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20240125140042.0 | ||
| 008 | 110811s2010 mx || || |||1 |dspa d | ||
| 020 | _a9786071502933 | ||
| 040 |
_aCo-BoUCM _cISAE _bspa |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a370.1523 _2D543 _b2010 |
| 100 |
_aDíaz Barriga Arceo, Frida _9617 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aEstrategias docentes para un aprendizaje significativo : _buna interpretación constructivista / _cFrida Díaz Barriga Arceo, Gerardo Hernandez Rojas. |
| 250 | _a3a ed. | ||
| 260 |
_aMéxico D.F. : _bMc Graw Hill, _c2010. |
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| 300 |
_axiii, 405 p.: _bil.,cuadros. |
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| 440 | 0 |
_aMc Graw Hill Educación. _9618 |
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| 504 | _aIncluye referencias bibliográficas e índice. | ||
| 505 | _a1. La función mediadora del docente y la intervención educativa. -- 2. Constructivismo y aprendizaje significativo. -- 3. La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje. -- 4. Aprendizaje cooperativo y colaboración. -- 5. Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos. -- 6. Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisición y enseñanza. -- 7. Leer y escribir para un aprendizaje significativo y reflexivo. -- 8. Constructivismo y evaluación educativa. | ||
| 520 | _aEsta obra, sin desconocer la importancia de la teoría y los métodos, replantea el enfoque centrado en la mera provisión de información por uno más amplio, que apoya al profesor a reflexionar sobre su práctica y a construir soluciones a los problemas que enfrenta en el aula. En esta obra se busca acercar los saberes de la teoría y la investigación educativa a los profesores en un contexto donde no se puede renunciar a pensar críticamente. Se entabla un diálogo con los lectores: especialistas en materia educativa (psicólogos, pedagogos, formadores de formadores), así como con profesionales de diversos campos disciplinarios que no han sido "enseñados a enseñar". Se exponen las inquietudes, propuestas, experiencias exitosas y algunos malestares de los docentes y se vinculan con un amplio espectro de tópicos de estudio e investigación, emanados de la psicología educativa y de la didáctica, desde una orientación constructivista y sociocultural. | ||
| 526 | _aPlan de Estudios en Ciencias de la Educación | ||
| 650 | 0 |
_aAprendizaje _9619 |
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| 650 | 0 |
_aEducación _951 |
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| 650 | 0 |
_a Constructivismo (Educación) _9621 |
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| 650 | 0 |
_aEvaluación educativa _9228 |
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| 650 | 0 |
_aMetodos de enseñanza _9622 |
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| 700 | 1 |
_aHernandez Rojas, Gerardo _9624 |
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| 942 |
_2ddc _cBK |
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| 999 |
_c7 _d7 |
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