| 000 | 02712cam a2200277 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ocn1097861659 | ||
| 003 | OCoLC | ||
| 005 | 20250722200021.0 | ||
| 008 | 190419s2017 ck b 000 0 spa d | ||
| 020 | _a978-958-762-634-6 | ||
| 040 |
_aISAE Universidad _bISAE Universidad _crda _drda |
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| 082 | 0 | 4 | _a370.154 C231 2017 e.1 |
| 100 |
_aCarrasco, José Bernardo. _98423 |
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| 100 |
_aJavaloyes Soto, Juan José _98424 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aMotivar para educar : _bideas para educadores, docentes y familias / _cJosé Bernardo Carrasco, Juan José Javaloyes Soto. |
| 260 |
_aBogotá, Colombia : _bEdiciones de la U, _c2017. |
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| 300 |
_a179 paginas ; _c24 cm. |
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| 490 | _aEducación | ||
| 500 | _aEl sigo XXI se presenta lleno de posibilidades educativas a la vez que plantea una serie de retos y problemas de gran calado a los que han de hacer frente los agentes educativos: alumnos, familias, docentes, escuela, para ello se hace necesario una serie de cambios en profundidad relativos a las funciones que estos agentes han de desempeñar para que la educación responda de verdad a la naturaleza de la persona, tal como propone la concepción educativa personalizada. la primera condición natural para que un alumno se eduque es que quiera educarse, es decir, este motivado a ello, por esta razón se hace necesario conocer cuales son los motivos «nucleares» o grandes motores que mueven a la persona, de acuerdo con sus necesidades más profundas de las que derivan todos los motivos y necesidades restantes. Y dado que cada persona le motiva lo que para ella es valioso, resulta también imprescindible poner de manifiesto los motivos o valores concretos, derivados de los primeros, que determinan, de modo puntual, todas y cada una de las acciones de la conducta humana y comprobar hasta que punto se sirven de ellos tanto los docentes en sus clases como las familias en sus hogares para conseguir que sus alumnos e hijos respectivamente, «quieran» educarse. Este libro indica y ofrece una serie de líneas de acción educativa y actividades mas concretas para uno y otros, que puedan serles de utilidad en la tarea que tienen por delante. | ||
| 505 | _aIntroducción 1. Retos de nuestro tiempos 2. La motivación en el con texto de la educación personalizada 3. Los grandes “motivos” de las persona 4. Motivación y valores 5. Como pueden los docentes motivar a sus estudiantes y enseñarle a automotivarse 6. Relación familia-centro educativo, una motivación excepcional 7. Asesoramiento motivacional a las familias | ||
| 650 | 0 |
_aEducación _951 |
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| 650 | 0 |
_aMotivación _93010 |
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| 650 | 0 |
_aAprendizaje _9619 |
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| 650 | 0 |
_aTécnicas de enseñanza. _91405 |
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| 942 |
_2ddc _cBK |
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| 999 |
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