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003			OCoLC
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008			181206n2022 cl o 000 | spa d
040			_aGBVCP _bger _erda _cGBVCP _dOCLCO
082			_aDigital
100			_aValenzuela, Juan Pablo _97807
245	1	0	_aTrayectoria y políticas de inclusión en educación superior en América Latina y el Caribe en el contexto de la pandemia: _bdos décadas de avances y desafíos / _cJuan Pablo Valenzuela, Natalia Yáñez
260			_aSantiago, Chile : _bComisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), _c2022.
300			_a100 páginas.
490	0		_aDocumentos de Proyectos
505			_aResumen .-- Introducción .-- I. Hacia el derecho universal a la educación superior como eje de una política de inclusión .-- II. Contexto general de la educación superior en América Latina y el Caribe .-- III. Trayectoria de inclusión en el acceso y titulación a la educación superior según características de vulnerabilidad de ingresos, sexo, territoriales y condición étnico-racial de la población .-- IV. Políticas públicas de inclusión en el acceso a la educación superior en algunos países de América Latina y el Caribe .-- V. Desafíos para la igualdad e inclusión en educación superior en América Latina y el Caribe en el contexto de la pandemia .-- VI. Desafíos y propuestas para fortalecer la inclusión en educación superior en América Latina y el Caribe en tiempos de incertidumbre.
520			_aEn América Latina y el Caribe, los datos muestran un extraordinario incremento en el acceso a programas de educación superior. Sin embargo, múltiples grupos de la población han quedado rezagados y han visto vulnerado su derecho a acceder a ella. Es fundamental hacer un seguimiento de los avances en materia de inclusión en este nivel de educación, así como fortalecer y profundizar las políticas y estrategias para asegurar la igualdad de oportunidades de acceso, permanencia y finalización. En este documento se presenta un análisis de la evolución de la educación superior en la región y se identifican diversas políticas nacionales de inclusión según los ejes que figuran en La matriz de la desigualdad social en América Latina, documento elaborado por la CEPAL en 2016.
650		0	_951 _aEducación
650		0	_9165 _aEducación superior
650		0	_93035 _aEducación superior _zAmérica Latina.
655		0	_aLibros electrónicos.
856			_uhttps://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=9024e681e84c45ff80155d162b40e865 _zDocumento PDF
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