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082			_aDigital
100			_aTünnermann Bernheim, Carlos _9334
245	1	0	_aModelos educativos y académicos / _cCarlos Tunnermann Bernheim.
260			_a[Nicaragua] : _bHispamer, _ccop. 2008.
300			_a133 paginas ; _c18 cm.
440			_97067 _aBreviarios universitarios ; _v4
500			_aBibliografía.
520			_aLa naturaleza del conocimiento contemporáneo, que cambia y se enriquece constantemente, conduce a la adopción del paradigma educativo del aprender a aprender para seguir aprendiendo durante toda la vida. El énfasis en los aprendizajes está asociado a la necesidad de educarse permanentemente para seguirle la pista al conocimiento y asegurar la actualización de nuestras competencias, habilidades y destrezas. Hay quienes prefieren hablar más que de una transformación de la educación superior, de una revolución en el pensamiento, caracterizado por su complejidad y que está en la esencia de la interdisciplinariedad. Estos desafíos conducen a respuestas académicas que forman el núcleo de los procesos actuales de transformación universitaria, y que deben inspirar los modelos educativos y académicos.
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