000			01594nam a22002297a 4500
005			20240203143001.0
008			230121b2021 cl |||||o|||| 00| | spa d
020			_a978-956-6095-24-8
082			_aDigital
100			_96969 _aManhey, Mónica
245			_aPlanificación y Evaluación para los Aprendizajes en Educación Infantil desde un Enfoque de Derechos / _cMónica Manhey
260			_aSantiago de Chile : _bAriadna Ediciones, _c2021.
300			_a303 páginas.
520			_aEsta obra viene a ser un particular aporte a la bibliografía en las áreas del quehacer docente del sector de la Educación Infantil desde un Enfoque de Derechos. A partir de esta mirada potente y respetuosa de los niños y niños centrada en sus derechos, se puede planificar definiendo ciertas intenciones valiosas, sin forzar sus aprendizajes a una visión restringida de ellos y exclusivamente adulto céntrica como ha sido lo habitual. Lo mismo sucede con la evaluación, la cual, si se la comprende a cabalidad en cuanto a sus propósitos y características esenciales y se implementa con un enfoque adecuado, puede entregar valiosa información sobre los aprendizajes que se van generando, que es lo que se ofrece en las páginas de este interesante libro.
650		0	_91234 _aPlanificación educativa
650		0	_951 _aEducación
650		0	_9619 _aAprendizaje
650		0	_91759 _aEducación preescolar
655		0	_aLibros electrónicos.
856			_uhttps://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=6861e4df5c9ba36848c838843963d727 _zDocumento PDF
942			_2ddc _cCF
999			_c2908 _d2908