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100			_aPierre Thomas Claudet _96675
245			_aPsicología del niño y aprendizaje / _cPierre Thomas Claudet; Zayra Méndez de Thomas
300			_a169 páginas _c21 centímetros
505			_aPrefacio..5 PRIMERA PARTE LA NATURALEZA DEL DESARROLLO INFANTIL..13 INTRODUCCIÓN..15 TEMA 1.- LOS FACTORES PSICOLÓGICOS DEL DESARROLLO INFANTIL..19 1.- El equipo biológico madurativo..21 2.- Los factores de quilibrio..24 3.- Los factores de interrelación social..25 4.- Los factores de transmisión cultural..26 TEMA II. LOS ESTADIOS DEL DESARROLLO INFANTIL..35 1.- Desarrollo nsocial..37 2.- Desarrollo afectivo..45 3.- El desarrollo intelectual..53 4.- Integración del desarrollo infantil..59 TEMA III. MOTIVACIÓN, APRENDIZAJE Y DESARROLLO..73 1.- La importancia de los factores de motivaci8ón en la situación de aprendizaje escolar..75 2.- Los conceptos de aprendizaje y desarrollo y su aplicación en la situación de aprendizaje escolar..79 3.- Algunas aplicaciones pedagógicas de la Teoría de Jean Piaget..86 SEGUNDA PARTE DESAROLLO Y APRENDIZAJE ESCOLAR..93 INTRODUCCIÓN..95 TEMA i - DIFERENCIAS INDIVIDUALES..101 1.- Las diferencias en función del nivel de maduración neuropsicológica..103 2.- Características intelectuales..115 3.- Características sociales..119 TEMA II. CONTRIBUCIÓN DE LA ESCUELA AL DESARROLLO..139 1.- Transmisión y construcción del conocimiento..141 2.- Creatividad y desarrollo social..144 3.- La proyección a la comunidad..148 GLOSARIO..169
650		0	_aPsicología infantil _940
650		0	_aDesarrollo infantil _94488
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700			_aZayra Méndez Thomas _96684
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999			_c2790 _d2790