000			03195nam a22002657a 4500
005			20240117194945.0
008			210921b2022 pn ||||||m||| 00| | spa d
040			_aISAE Universidad _erda
082			_aM 371.2 Oj5
100			_96324 _aOjo Pimentel, Ervin
245			_aDiseño de un sistema de gestión y administración de calidad educativa en la Escuela Krincha Drua / _cErvin Ojo Pimentel
260			_aPanamá : _bISAE Universidad, _bDirección de Investigación y Postgrado, _c2022.
300			_a124 páginas.
502			_aTrabajo de grado - Maestría en Dirección y Supervisión Escolar - ISAE Universidad, Panamá, 2022
520			_aRESUMEN Las políticas educativas, establecen en el proceso escolar cambios para mejorar la evaluación del director, más no así en formar “Líderes Escolares” que basen su conocimiento en la orientación y el acompañamiento; donde el director, no solo se convierta en el guía, sino también en el líder que mantendrá la relación de los demás entes de la comunidad educativa. La correspondencia del liderazgo escolar que realiza el director con el acto de la gestión de la institución educativa, son fundamentales para lograr los objetivos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En este trabajo se analizará el conocimiento previo de los directores y subdirectores de la zona escolar N°1 de la región educativa de Panamá Este y su impacto en el proceso de implementación y mejora de los procesos de aplicación del liderazgo efectivo desarrollado en los diferentes centros educativos, con este proyecto de investigación se busca mejorar los procesos internos del centro educativo para ser más eficiente en la realización y aplicación del liderazgo escolar. El aporte principal del proyecto educativo de investigación consiste en brindar capacitación a los directores, subdirectores y docentes de los centros educativos y posteriormente a los supervisores regionales de la región educativa de Panamá Este, con el objetivo de seguir fortaleciendo la enseñanza en todos los niveles del sistema educativo panameño, principalmente en los estudiantes del nivel de primaria y premedia para que continúen mejorando los procesos de transferencia del conocimiento en nuestra zona escolar.. 5 Para alcanzar estas informaciones se recurrió a la encuesta y entrevista a los actores principales como son los directores, subdirectores titulares y encargados de la zona escolar N°1. El resultado de dichas informaciones contribuirá a la formulación de políticas educativas asertivas en la región educativa de Panamá Este Maestría en Dirección y Supervisión Escolar
526			_aMaestría en Dirección y Supervisión Escolar
650		0	_91774 _aTesis y disertaciones académicas.
650		0	_96460 _aPostgrado _xMaestria
650		0	_95530 _aDirección y Supervisión Escolar _xMaestría
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700			_95452 _aMapp, Ulina _eDirectora
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