| 000 | 01149nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20240203154656.0 | ||
| 008 | 180620b2012 pn |||||||||| 00| | spa d | ||
| 040 |
_bspa _cPa-ISAE |
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| 082 |
_a375.001 _bP191or3 |
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| 110 |
_aPanamá. _bMinisterio de Educación _91582 |
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| 245 | _aOrientaciones para la evaluación por competencias / | ||
| 260 |
_aPanamá : _bMinisterio de Educación, _c2012. |
||
| 300 | _a55 páginas. | ||
| 440 |
_aHacia un currículo por competencias _93532 _n; No.3 |
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| 505 | _a1. DE LA EVALUACIÓN TRADICIONAL A LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS 2. LA AUTENTICIDAD DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS 3. LA VALORACIÓN DE LOS SABERES | ||
| 526 | _aPlan de Estudios en Ciencias de la Educación | ||
| 650 | 0 |
_aPlanificación educativa _91234 |
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| 650 | 0 |
_aEducación _zPanamá _992 |
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| 650 | 0 |
_aCambios curriculares _93533 |
|
| 650 | 0 |
_aPlanificación currícular _9202 |
|
| 650 | 0 |
_aEvaluación curricular _949 |
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| 655 | 0 | _aLibros electrónicos. | |
| 856 |
_uhttps://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=acee6ebead371bd7737f1904302b9c89 _zDocumento PDF |
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| 942 |
_2ddc _cBK |
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| 999 |
_c2660 _d2660 |
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