000			01593nam a2200241 4500
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008			220114b2013 sp |||||o|||| 00| | spa d
020			_a978-84-9082-842-7
040			_aISAE Universidad _bspa _cPa-ISAE _erda
100			_95968 _aLópez-Vélez, Ana Luisa
245			_aLa escuela inclusiva : _bel derecho a la equidad y la excelencia educativa / _cAna Luisa López-Vélez
260			_aBilbao : _bUniversidad del País Vasco, _c2018.
300			_a94 páginas
520			_aUna educación inclusiva tiene como objetivo lograr una educación de calidad, que se caracteriza por las dos cualidades que cualquier sistema y centro educativo deben cuidar, como son la excelencia y la equidad. La educación debe para ello cumplir con tres funciones: preparación para el futuro, preparar en las competencias que van a ser necesarias para ser personas ciudadanas en el futuro; rescate de la base cultural del pasado, que haga al alumnado conocedor de aquellos saberes, valores y cultura que nos sustentan y que les permitirá proyectarse en el futuro; preparación para vivir el presente, que se reconozcan sus necesidades y demandas actuales y que se les aporte las herramientas para vivir su vida plenamente.
650		0	_95852 _aIntegración escolar
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856			_uhttps://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=f908be8827e57fa23858d8940b677b98 _zDocumento PDF
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