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020			_a978-958-789-218-5
040			_bspa _cPa-ISAE
245			_aInvestigación evaluativa curricular : _bun camino a la transformación del aula /
260			_aBarranquilla, Colombia : _bEditorial Universidad del Norte, _c2020.
300			_a328 páginas.
520			_aEste libro está concebido para maestros, maestras, directores, coordinadores y gestores curriculares interesados en realizar transformaciones estructurales en sus establecimientos educativos, sobre la base del mejoramiento continuo de la calidad de la educación. La investigación evaluativa curricular, que aquí se describe, es una de las formas posibles de analizar y comprender las condiciones en las que se desarrolla el currículo en cada una de sus fases: contexto, entrada, proceso y resultado. Esta dinámica posibilita la toma de decisiones que conduce al mejoramiento curricular y a la transformación de las prácticas de aula. Así, es factible impactar la formación integral de los estudiantes.
650		0	_949 _aEvaluación curricular
650		0	_9228 _aEvaluación educativa
650		0	_951 _aEducación
655		0	_aLibros electrónicos.
700			_aChamorro, Diana _95699
700			_95700 _aBorjas, Mónica _eCompiladoras
856			_uhttps://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=185f6a162c0d1d141fa33c926673ba5e _zDocumento PDF
942			_2ddc _cCF
999			_c2311 _d2311