000			02079cam a2200253 i 4500
001			ocm49570820
003			OCoLC
005			20240318160629.0
008			020405s2002 sp ob 000 | spa d
020			_a9788427725676
040			_aISAE Universidad _bspa _cISAE
082			_aDigital
100			_98017 _aSmith, Marc
245			_aLas emociones de los estudiantes y su impacto en el aprendizaje : _bAulas emocionalmente positivas / _cMarc Smith
260			_aMadrid : _b,Narcea, S.A. de Ediciones, _c2019.
300			_a329 páginas.
520			_aLas emociones son un elemento clave en el proceso de aprendizaje. Pero, ¿cuál es exactamente su rol? ¿Pueden llegar a bloquear el aprendizaje? ¿De qué herramientas dispone el profesorado para gestionar las emociones del alumnado de manera positiva? El libro combina prácticas educativas con las últimas evidencias científicas ofreciendo una guía esencial para comprender las emociones del alumnado y así poder trabajar con ellas en el aula. Con tal fin, realiza un recorrido por las investigaciones más significativas de la psicología y la neurociencia educativa, mostrando que, para asegurar el éxito escolar, el profesorado debe comprender en profundidad cómo y por qué los diversos estados emocionales se manifiestan en el aula. Una completa y accesible introducción para llegar a comprender que cómo nos sentimos está intrínsecamente ligado a cómo aprendemos. La lectura ayudará a todas aquellas personas implicadas en procesos de enseñanza, formales, no formales e informales, a desafiar las ideas preconcebidas sobre las emociones. Para segurar un proceso de aprendizaje positivo en niños, adolescentes y jóvenes, es necesario aprender a enseñar “con la emociones en mente”.
650		0	_9619 _aAprendizaje
650		0	_96809 _aEducación emocional
650		0	_9257 _aPsicología del aprendizaje
655		0	_aLibros electrónicos.
856	4		_uhttps://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=a21a9f7c172671d37c151f03eb7e0ced _zDocumento PDF
942			_2ddc _cCF
999			_c2040 _d2040