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020			_a978-607-442-503-1
040			_bspa _cPa-ISAE
082			_a370.15 _bW884
100			_aWoolfolk, Anita _94716
245			_aPsicología Educativa
260			_aMéxico : _bPearson, _c2010
300			_a648 p .; _c21.5x 27.5 cm.
505			_aCapítulo 1 Aprendizaje, enseñanza y psicología educativa Capítulo 2 Desarrollo cognoscitivo y lenguaje Capítulo 3 Desarrollo personal, social y moral Capítulo 4 Diferencias entre los aprendices y necesidades de aprendizaje Capítulo 5 Cultura y diversidad Capítulo 6 Perspectivas conductistas del aprendizaje Capítulo 7 Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje Capítulo 8 Procesos cognoscitivos complejos Capítulo 9 Ciencias del aprendizaje y constructivismo Capítulo 10 Perspectivas cognoscitivas sociales del aprendizaje y la motivación Capítulo 11 Motivación para el aprendizaje y la enseñanza Capítulo 12 Creación de ambientes de aprendizaje Capítulo 13 Enseñanza para cada estudiante Capítulo 14 Evaluación en el aula, asignación de calificaciones y pruebas estandarizadas Apéndice sobre certificación Glosario Referencias
520			_aUn libro sobre la psicología educativa. Manual básico para los estudiantes de pedagogía o educación. Este libro muestra cómo la información y las ideas originadas a partir de la investigación en psicología educativa se utilizan para resolver problemas cotidianos en la enseñanza. A lo largo del texto el lector se sentirá desafiado a reflexionar acerca del valor y del uso de las ideas en cada capítulo, y conocerá los principios de la psicología educativa en acción. Esta nueva edición (11a.) destaca las implicaciones educativas de la investigación sobre el desarrollo infantil, la ciencia cognoscitiva, el aprendizaje y la enseñanza. Este libro ofrece una cobertura actualizada y precisa de las áreas fundamentales de la psicología educativa: el aprendizaje, el desarrollo, la motivación, la enseñanza y la evaluación. En ‘Psicología educativa' encontrará una combinación de las tendencias que surgen en el campo de la educación y en la sociedad, que influyen en el aprendizaje de los estudiantes, como… la diversidad de los alumnos, la inclusión de estudiantes con necesidades especiales, la tecnología, la instrucción y el avance de las neurociencias y la ley para que ningún niño se quede atrás.
526			_aPlan de Estudios en Ciencias de la Educación
650		0	_93324 _aPsicología educacional
650		0	_aPsicología _91738
655		0	_aLibros electrónicos.
856			_uhttps://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=48448193311c2dc3f46e318e09d3dfed _zDocumento PDF
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