| 000 | 01476nam a22002057a 4500 | ||
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| 003 | OSt | ||
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| 040 |
_bspa _cPa-ISAE |
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| 082 | _a370.15 Sa59 e.1 | ||
| 100 |
_aSantrock, John W. _95267 |
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| 245 |
_aPsicología de la educación / _cJohn W. Santrock |
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| 260 |
_aMéxico : _bMc Graw Hill, _c2006. |
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| 300 |
_a554 p.; _c27 cm. |
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| 505 | _aCAPÍTULO I. Psicología de la educación: una herramienta para la enseñanza efectiva..2 CAPÍTULO 2. Desarrollo cognoscitivo y del lenguaje..32 CAPÍTULO 3. Contextos sociales y desarrollo socioemocional..66 CAPÍTULO 4. Diferencias individuales..104 CAPÍTULO 5. Diversidad sociocultural..112 CAPÍTULO 6. Aprendices excepcionales..172 CAPÍTULO 7. Modelos conductuales y cognoscitivos sociales..208 CAPÍTULO 8. El modelo del procesamiento de la información..244 CAPÍTULO 9. Procesos cognoscitivos compeljos..280 CAPÍTULO 10. Modelos constructivistas sociales..312 CAPÍTULO 11. Aprendizaje y cognición en las áreas de contenido..338 CAPÍTULO 12. Planeación, instrucción y tecnología..374 CAPÍTULO 13. Motivación, enseñanza y aprendizaje..412 CAPÍTULO 14. Manejo del aula..446 CAPÍTULO 15. Pruebas estandarizadas y enseñanza..486 CAPÍTULO 16. Evaluación del aprendizaje en el aula..518 | ||
| 650 | 0 |
_9644 _aPsicopedagogía |
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| 650 | 0 |
_91096 _aPsicología de la educación |
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| 942 |
_2ddc _cBK |
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| 999 |
_c186 _d186 |
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