| 000 | 01679cam a2200361Ma 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ocn863282708 | ||
| 003 | OCoLC | ||
| 005 | 20230210174545.0 | ||
| 008 | 020430s1999 ck |b 000 | spa d | ||
| 020 |
_a958698012X _q(set) |
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| 020 |
_a9789586980128 _q(set) |
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| 020 | _a9586980197 | ||
| 020 | _a9789586980197 | ||
| 040 |
_aEQO _beng _cEQO _dOCLCO _dOCLCF _dOCLCQ |
||
| 043 | _ancpn--- | ||
| 082 |
_214 abreviada _a907 _bEn77 |
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| 100 |
_93625 _aChérigo Canto, Euribiades. |
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| 245 | 0 | 3 |
_aLa enseñanza de la historia : _bPanamá ; para la integración y la Cultura de la Paz / _cEuribiades Chérigo Canto [and others]. |
| 250 | _a1a ed. | ||
| 260 |
_aSantafé de Bogotá : _bConvenio Andrés Bello, _c1999. |
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| 300 |
_a71 p. ; _c30 cm |
||
| 504 | _aIncluye referencias bibliográficas (pág. 71). | ||
| 505 | _aI. Capítulo primero: Análisis del currículo. -- 1. Naturaleza del currículo. -- 2. Estructura de los nuevos programas. -- 3. La enseñanza de la historia en los nuevos programas curriculares. -- II. Capítulo segundo: Análisis de los textos. -- 1. Presentación. -- Descripción de los contenidos de los textos. -- III. Capítulo tercero: La formación de docentes. -- 1. Antecedentes. -- 2. Función social delos docentes. -- 3. Estadística. -- 4. Planes y programas de las distintas instituciones. | ||
| 650 | 0 |
_aHistoria _xEstudio y Enseñanza _zPanamá. _93624 |
|
| 650 | 0 |
_aEducación _zPanamá _992 |
|
| 700 | 1 |
_aChérigo Canto, Euribiades. _93625 |
|
| 710 |
_aConvenio Andrés Bello. _93621 |
||
| 942 |
_2ddc _cBK |
||
| 945 | _fbks | ||
| 947 |
_n20020430 _p20151130 _m1 _sN |
||
| 948 |
_aGB _bEU _ceqo _dUNIV OF OXFORD |
||
| 949 |
_ib _xb _h? |
||
| 999 |
_c1640 _d1640 |
||