000			04544nam a22003377a 4500
003			OSt
005			20240127130010.0
008			171016b2009 cr |||||o|||| 00| | eng d
020			_a9789968818872
040			_bspa _cPa-ISAE
082			_214 abreviada _a370.15 _bP111
100			_aPaau Cho, Mónica Rebeca _95795
245			_aViviendo el futuro en el aula : _bLas tecnologías de la información y comunicación en los procesos de aprendizaje en la escuela primaria o básica / _cMónica Rebeca Paau Cho
250			_a1a ed.
260			_aSan José, Costa Rica : _bCoordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA, _c2009.
300			_a150 páginas. : _bilustraciones. ; _c28 cm.
440			_aColección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica ; _95779 _vvolumen 38
500			_aIncluye glosario (p. 149-150)
504			_aIncluye bibliografía (p.145-148).
505			_aUnidad I. Una mirada al origen de las TIC. -- Unidad II. Tecnología educativa y diversidad cultural. -- Unidad III. Impacto de la tecnología educativa en la sociedad. -- Unidad IV. Las TIC en la formación inicial docente. -- Unidad V. Posibilidades didácticas de las TIC. -- Unidad VI. Las TIC como medio de desarrollo profesional.
520			_aEn el presente libro de texto, dirigido a formadores y formadoras se presenta una propuesta que en este momento, en el que las tecnologías de la información y la comunicación han desempeñado un papel fundamental en la configuración de nuestra sociedad y nuestra cultura, intenta ser una herramienta, para fortalecer el trabajo que se realiza en el área de Tecnologías de la Información y de la Comunicación, TIC, en los procesos de aprendizaje, desde la Escuela Primaria o Básica. En la primera parte del libro de texto, se abordan los principales elementos que dan origen a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, TIC, y los cambios que han surgido a lo largo de su evolución, hasta el momento actual. En el segundo capítulo, se hace referencia a las TIC como un recurso para promover la equidad social y cultural, así como los resultados positivos que han propiciado en Centroamérica. El desarrollo de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, TIC, es impulsada por un vertiginoso avance científico, facilitado a su vez por el desarrollo tecnológico de la información y la comunicación. En el tercer capítulo se analiza el impacto de las TIC, en diferentes ámbitos de la sociedad, así como se resalta la relación entre Tecnologías de la Información y de la Comunicación y ética. Se resalta particularmente el impacto que tienen actualmente en procesos educativos en distintos países, así como la utilidad que brindan a los procesos de aprendizaje. Y también sus efectos en la conservación o pérdida de los valores que tradicionalmente han dado soporte a la vida social en nuestros países. En el cuarto capítulo se desarrollan enfoques y teorías relacionadas con el currículo de Formación Inicial en América Central. Con el desarrollo de las unidades, se propiciará el análisis crítico de la tarea docente y, sobre todo, los espacios curriculares que permiten la incorporación de las TIC en los distintos procesos educativos, particularmente en los aprendizajes. El enfoque de esta parte, es eminentemente pedagógico. En el quinto capítulo se proponen estrategias metodológicas que el docente podría utilizar para ser un facilitador del aprendizaje, apoyándose en distintas herramientas de tecnología de información y comunicación. Todo ello vinculado a los procesos de aprendizaje. Finalmente, en el capítulo sexto, se plantean las tecnologías como un medio de desarrollo profesional, porque permiten desarrollar diversas actividades con eficiencia y de manera más efectiva. Es cada vez más imprescindible, por tanto, el conocimiento, el manejo y la aplicación pedagógica de las TIC, especialmente en la formación de docentes.
526			_aPlan de Estudios en Educación
650			_aEducación _xMétodos experimentales _92724
650		0	_aTecnologías de la información y la comunicación _94896
650		0	_aEducación _xInvestigación _92725
650		0	_aTecnología educativa _96178
650			_aProfesores _xFormación Profesional _91424
655		0	_aLibros electrónicos.
856			_uhttps://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=0ed31c4953a90d93f2a7e9438c2f3fb3 _zDocumento PDF
942			_2ddc _cBK
999			_c1432 _d1432