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003			OCoLC
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008			081022s2009 cr a o 000 | spa d
020			_a9789968818520
040			_aISAE Universidad _cISAE _erda _bspa
082	0	4	_a370.15 _bP415 _214 abreviada
100			_aPérez Córdoba, Rafael Ángel _91775
245	1	0	_aEl constructivismo en los espacios educativos / _cRafael Ángel Pérez Córdoba
250			_a1a ed.
260			_aSan José, Costa Rica : _bCoordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA, _c2009.
300			_a77, [4], páginas. : _bilustraciones. ; _c28 cm.
440			_aColección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica ; _vvolumen 5 _95779
500			_aA la cabeza de la port.: Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC).
504			_aIncluye referencias bibliográficas (p. [4])
505			_a1a. Parte. Marco de referencia acerca de la concepción constructivista del aprendizaje -- Capítulo I. Los fundamentos epistemológicos del constructivismo -- Capítulo. II. El constructivismo en Jean Piaget -- Capítulo. III. El constructivismo social de Lev Vigotsky -- Capítulo. IV. Las experiencias previas de los estudiantes y el decálogo constructivista -- 2a Parte. Procedimientos y estrategias para dar tratamiento al contenido educativo -- Capítulo. V. La estrategia de aprendizaje en la perspectiva constructivista -- Capítulo. VI. Técnicas por utilizar en los diversos momentos de la estrategia constructivista de aprendizaje -- Capítulo. VII. El planeamiento de los procesos de la enseñanza y del aprendizaje en la perspectiva constructivista -- Capítulo. VIII. Hacia una práctica evaluativa constructivista -- Capítulo. IX. El uso de los espacios educativos -- Reflexión final acerca del uso del texto paralelo.
650	1	4	_aConstructivismo (Educación) _92707
655		0	_aLibros electrónicos.
856			_uhttps://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=18328ebc93689055b5080aeb1a09341a _zDocumento PDF
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