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245	0	0	_aSugerencias didácticas para el desarrollo de competencias en secundaria / _cMarissa Ramírez Apáez ... [et al.].
250			_a1a ed.
260			_aMéxico, D. F. : _bTrillas, _c2005.reimpresión 2011
300			_a102 p. : _bil. ; _c27 cm.
505			_aContexto en que surge el enfoque. -- Qué es el enfoque por competencias. -- Función del enfoque. -- Preguntas frecuentes. -- Sugerencias para la evaluación. -- Sugerencias para el desarrollo de competencias por asignatura. --
520			_aUno de los enfoques educativos que hoy en día causa mayor polémica en México, es el referente a la educación basada en competencias en el nivel de educación media básica. Sugerencias didácticas para el desarrollo de competencias en secundaria ofrece a los maestros de este nivel, información que les permite ubicar en su dimensión exacta el origen de las ideas educativas por competencias en México, como respuesta a una tendencia mundial para propiciar que los conocimientos adquiridos en las escuelas sean algo más que la acumulación memorística de un listado amplio de contenidos; se busca que el conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que los estudiantes adquieran en un contexto escolar, puedan transferirse (desde el enfoque constructivista y por competencias) a diversos ámbitos de su vida futura. A través de la revisión de este breve análisis teórico, los docentes podrán identificar las ventajas que ofrece a los alumnos el desarrollo de competencias para la vida, así como reconocer los principales retos que aún están presentes cuando se trabaja con actividades didácticas por competencias desde el aula. Asimismo, la obra proporciona a los docentes elementos teóricos necesarios para identificar las principales ideas y postulados que se sustentan desde este enfoque educativo. El libro también incluye una serie de recomendaciones que permiten al maestro diseñar actividades de aprendizaje desde el enfoque por competencias, aspecto que se ve reforzado mediante la presentación de varias actividades, proyectos y estudios de caso, que sirven como ejemplos para ser aplicados dentro del aula.
650		4	_aEducación secundaria. _92210
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700	1		_aRamírez Apáez, Marissa, _ecoautora _92211
700	1		_aMolina Morales, Mónica, _eCoautora _92212
700	1		_aRamírez Apáez, Adriana, _eCoautora _92213
700	1		_aOrozco Pérez, Mariana, _eCoautora _92214
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948			_aCO _bZZ _cudant _dUNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
948			_aMX _bMX _cbnmex _dBIBLIOTECA NACIONAL MEXICO _ci8m _dINSTITUTO TECNOLOGICO Y DE ESTUDIOS SUP _cunamx _dUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
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