| 000 | 01237nam a2200205 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 161013s2015 sp | 000 | spa d | ||
| 020 | _a9786070306648 | ||
| 040 |
_aISAE UNIVERSIDAD _bspa |
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| 041 |
_aspa _heng |
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| 082 |
_a370.1 T851 _b02273 _qISAE UNIVERSIDAD |
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| 100 | 1 |
_aTurner, David D. _91756 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aTeoría de la educación / _c David D. Turner |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 260 |
_aMéxico: _bSiglo XXI, _c2015. |
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| 300 |
_a202 p. : _bil. ; _c21 cm. |
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| 520 | _aLa teoría en los estudios de educación ha estado dominada por una visión particular de lo que debería considerarse como teoría "científica". David Turner argumenta que este enfoque no proporciona necesariamente una base firme para la planificación de políticas y para la actividad profesional. Utilizando ejemplos de programación lineal, teoría de juegos, teoría de la decisión y teoría del caos, demuestra cómo ciertos puntos de vista de los desarrollos modernos, por ejemplo en las ciencias sociales, se pueden utilizar para estimular un debate más gratificante entre los investigadores del área educativa. | ||
| 650 | 0 | 4 |
_aEducación _xFilosofía de la Educación _91754 |
| 650 | 0 | 4 |
_aEducación _xMetodología _91757 |
| 942 |
_2ddc _cBK |
||
| 999 |
_c1120 _d1120 |
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