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017			_aB-24.189.189/2006 _bISAE
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082		4	_a370.117 J761
100	1		_aJordán, José Antonio _91740
245	1	3	_aLa escuela multicultural. _bun reto para el profesorado / _cJosé Antonio Jordán
250			_a1ª ed.
260			_aBarcelona : _bPaidós Ibérica, _c1994.
300			_a195 p. ; _c22 cm
490			_aPapeles de Pedagogía
504			_aBibliografía: p. 187-195
505			_aLos profesores ante la educación y la escuela multicultural. -- Las actitudes del profesorado ante los alumnos culturalmente distintos. -- Algunos problemas concretos de los docentes en la práctica educativa de escuelas multiculturales. -- La formación del profesorado: una urgente necesidad en el ámbito de la educación multicultural. -- Acercamiento práctico a las opiniones del profesorado sobre la educación multicultural.
520			_aEl libro aborda una cuestión de palpitante actualidad y de interés creciente en la perspectiva pedagógica: la problemática función de un profesorado llamado a ejercer su docencia en escuelas con un alumnado culturalmente heterogéneo. Por razones sociológicas múltiples, en efecto, en la mayor parte de los países, los centros escolares están dejando de ser cada vez menos monoculturales, para tornarse, con más o menos intensidad, en comunidades educativas multiculturales, hecho que ha empezado a constituir un reto importante para la mayor parte de los profesores. En esta línea, el lector podrá encontrar, además de un diagnóstico teórico y práctico del problema tal y como es percibido por los propios docentes, valiosas pistas para situarse en la vía de las posibles soluciones a uno de los nudos más complicados de la práctica educativa de nuestro tiempo.
650	4	0	_aEducación intercultural _91315
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