05748nam a2200277 a 4500001001300000003000600013005001700019008004100036020002200077040002600099082001200125100003500137245012300172250001100295260003600306300003700342505113600379520362401515650003705139650003905176650003505215655002705250700003305277700003805310856012205348ocn632220067OCoLC20240229204202.0100528s2014    mx ado  sb    000 | spa d  a978-1-4562-2396-0  cISAE Universidadbspa  aDigital1 aHernández Sampieri, Roberto.10aMetodología de la investigación /cRoberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado, Pilar Baptista Lucio.  a6a ed.  aMéxico :bMcGraw-Hill,c2014.  a634 páginas :bil. ;c27 cm. +  a1.- Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias.
2.- Origen de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea.
3.- Planeamiento cuantitativo del problema.
4.- Desarrollo de la perspectiva teórica: revisión de la literatura y construcción del marco teórico.
5.- Definición del alcance de la investigación que se realizará: exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo.
6.- Formulación de hipótesis.
7.- Concepción o elección del diseño de investigación.
8.- Selección de la muestra.
9.- Recolección de datos cuantitativos.
10.- Análisis de datos cuantitativos.
11.- El reporte de resultados del proceso cuantitativo.
. 12.- El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo.
13- Muestreo en la investigación cualitativa.
14.- Recolección y análisis de los datos cualitativos.
15.- Diseños del proceso de investigación cualitativa.
16.- El reporte de resultados del proceso cualitativo.
17- Los métodos mixtos.  aMetodología de la investigación, 6a. edición, se plantea como objetivos que el lector: Entienda que la investigación es un proceso compuesto, a su vez, por otros procesos sumamente interrelacionados. Cuente con un manual y recursos que le permitan llevar a cabo investigaciones cuantitativas, cualitativas y mixtas. Comprenda diversos conceptos de investigación que generalmente se tratan de manera compleja y poco clara. Perciba a la investigación como algo cotidiano y no como algo que sólo le corresponde a los profesores y científicos. Pueda recurrir a un solo texto de investigación—porque éste es autosuficiente—y no tenga que consultar una gran variedad de obras, debido a que algunas tratan aspectos que otras no. Se mantenga actualizado en materia de métodos de investigación. El libro está orientado a asignaturas sobre investigación, metodología, metodología de la investigación, métodos de análisis y similares dentro de diversas ciencias o disciplinas; asimismo, para que se utilice en campos sociales, jurídicos, administrativos, económicos, de la salud, ingenierías, etc. Finalmente los métodos son los mismos, lo que cambia es el tipo de planteamientos y variables que se trabajan. El texto puede emplearse en cursos introductorios, intermedios y avanzados, según el criterio del maestro. Hay partes que por el momento no se requieran, pero en un futuro sí se necesiten. La obra se refiere a un tipo particular de investigación: la investigación científica. Este término suele provocar en algunos alumnos escepticismo, confusión y, a veces, incomodidad. Probablemente esos estudiantes tengan parte de razón, ya sea porque sus cursos previos de investigación fueron tediosos y no les encontraron aplicación en su vida habitual; o bien, porque sus profesores no tuvieron la paciencia de explicarles de manera simple y creativa la metodología de la investigación. Podría ser el caso que los libros que leyó sobre el tema fueran confusos e intrincados. Pero la verdad es que la investigación es relativamente sencilla, sumamente útil y se encuentra muy vinculada a lo cotidiano. También puede ser divertida y significativa. Aprender investigación es más fácil de lo que pudiera creerse. Es como empezar a utilizar la computadora y navegar en internet. Basta conocer ciertas cuestiones. En toda la obra se manifiesta nuestra posición hacia la metodología de la investigación. Los autores creemos en el “pluralismo metodológico” o la “libertad de método”, por ello podemos ser considerados pragmáticos. Estamos convencidos de que tanto la investigación cuantitativa, como la cualitativa y la mixta han proporcionado aportes trascendentales al conocimiento generado en las diferentes ciencias y disciplinas. Privilegiamos el empleo de las tres formas de realizar investigación científica, siempre y cuando se conduzcan éticamente, de manera legal y con respeto a los derechos humanos de los participantes y los usuarios o lectores. Creemos también que el investigador debe proceder con honestidad, al procurar compartir sus conocimientos y resultados, así como buscar siempre la verdad. Con la aplicación del proceso de investigación científica en cualquiera de sus modalidades se desarrollan nuevos entendimientos, los cuales a su vez producen otras ideas e interrogantes para estudiar. Es así como avanzan las ciencias y la tecnología. Además, compartimos la idea de Richard Grinnell: “nada es para siempre de acuerdo con el método científico”. (Sampieri xxii-xxiii) 4aCiencias socialesxMetodología 4aCiencias socialesxInvestigación 0aInvestigaciónxMetodología 0aLibros electrónicos.1 aFernández Collado, Carlos.  aBaptista Lucio, María del Pilar  uhttps://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=3cd92035f3219d91f16877820e84d7eczDocumento PDF