02112nam a2200277Mi 4500001001400000003000600014005001700020008004100037020001800078040002700096082001200123245015200135260006700287300001900354440002900373520108300402546003801485650002801523650001601551650002701567650002501594655002701619700002801646700003801674856012201712ocn1348736532OCoLC20240129154654.0220407s2022    sp      o     000 | spa d  a9788409387311  aESEFPbspacESEFPerda  aDigital00aTransformación digital de las universidades :bhacia un futuro postpandemia /cFaraon Llorens Largo, Rafael Lopez-Meseguer (coord.) ... [et al.].  a[Madrid] :bFundación Europea Sociedad y Educación,c2022.  a172 páginas.  aCuaderno de trabajo v12  aAntes de la COVID-19 ya existían universidades nativas digitales y enseñanza virtual por parte de las prioritariamente presenciales, pero la pandemia ha actuado de impulsora de tres procesos que se van a ir acelerando con el tiempo: la aparición de muchas más universidades 100% online, la digitalización progresiva de las universidades presenciales y la multiplicación de las llamadas instituciones hibridas que combinan ambas modalidades. El cuaderno se divide en cuatro partes. Cada una de las partes del documento viene precedida de una breve introducción que sintetiza los contenidos principales del capítulo, a saber: los fundamentos y los pilares de la transformación digital, como primer y segundo apartado, respectivamente. El tercero se ocupa de las áreas afectadas por el proceso de transformación digital y que se corresponden, básicamente, con las misiones de la universidad. Por último, el cuarto capitulo se ocupa de los efectos de una "digitalización acelerada", como consecuencia de la aparición de la pandemia a comienzos de 2020.  aTextos en espa�nol e ingl�es.00aEducación a distancia00aEducación00aTecnología educativa00aEnseñanza superior 0aLibros electrónicos.  aLlorens Largo, Faraón  aLópez Messeguer, Rafael.eCoord  uhttps://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=7aafdb74d11bcb162c8e0d02030b1fe2zDocumento PDF