02509nam a2200301 4500 bimo0002384536 SpMaBN 20240203110029.0 060606s2005 sp | o ||| ||spa 8420548073 (OCoLC)434037171 SpMaBN spa SpMaBN rdc Digital Didáctica de las matemáticas para Educación Infantil / Madrid : Pearson Prentice Hall, 2005. XIV, 409 páginas. ilustraciones ; 24 cm. Didáctica Incluye referencias bibliográficas 1. Aprendizaje y Matemáticas. La construcción del conocimiento matemático en la Escuela Infantil. 2. Herramientas de análisis en Didáctica de las Matemáticas. 3. Desarrollo del pensamiento simbólico en el niño. 4. La actividad lógica en la Escuela Infantil. 5. La construcción del número natural. 6. La construcción de los primeros conocimientos numéricos. 7. Aritmética informal. 8. Representación del espacio en el niño. El espacio como modelo de desarrollo de las distintas geometrías. 9. El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías. Situaciones de introducción a las mismas. 10. La construcción de magnitudes lineales en Educación Infantil. 11. Hacia la idea de problema en Educación Infantil. 12. El juego en la Educación Infantil. Esta colección presenta una línea de libros destinada a cubrir un hueco editorial dentro del área de Educación en las Universidades españolas. Se trata de proporcionar tanto a los estudiantes de Magisterio, cuanto a los profesionales del sector (maestros en activo) unos manuales de Didácticas específicas bien dirigidos y escritos con una unidad de criterio para poder comprender la pedagogía en la Educación Infantil. | En este libro el profesional de Educación Infantil encontrará respuestas a muchas de sus preguntas y, sobre todo, una línea de trabajo coherente, científicamente fundada, para trabajar el área lógica-matemática y que va más alla de un repertorio de actividades atractivas sueltas. Matemáticas Estudio y enseñanza. 2157 Libros electrónicos. 7246 Chamorro Plaza, María del Carmen Coordinadora Colección Didáctica 1529 https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=59eb6bc8f1401305265978eccb472c89 Documento PDF ddc CF 2 3087 3087 0 0 ddc 0 0 DIG PDF PDF Digital 2023-03-28 Digital Digital 0 Digital 96803 2023-03-28 00:00:00 CF