TY  - BOOK
AU  - Perearnau Torras, María Angels
AU  - Pellejá Quiñones, Eugenia 
TI  - Psicología social de la educación
SN  - 9977-64-141-2
U1  - 370.15 
PY  - 1984///
CY  - San José, C. R.
PB  - EUNED
KW  - Pellejá Quiñones, Eugenia [colaboradora]
KW  - Psicología
KW  - Pedagogía
KW  - Psicología social
N1  - INTRODUCCIÓN..17
CAPÍTULO 1. PSICOLOGÍA SOCIAL Y EDUCACIÓN..19
   i.- Psicología social..23
   II.- Educación..28
CAPÍTULO II. EL GRUPO HUMANO Y SU DINÁMICA..47
   I.- Pequeños grupos..53
   II.- Dinámica grupal: Principales procesos..62
   III.- ELpapel del educador y su influencia en la educación..103
   IV.- Estudio de los grupos de clase..107
CAPÍTULO III. PERCEPCIÓN SOCIAL..131
   I.- Percepción social..135
   II.- Campos de interés de la percepción social..154
CAPÍTULO IV. LA CONDUCTA SOCIAL DESVIADA..179
   I.- Normatividad social y desviación..183
   II. Conducta social desviada de psicología social de la educación..184
   III.- Acción y alcance de la psicología social de la educación..216
Bibliografía consultada..227
Bibliografía recomendada..228
ER  -