Perearnau Torras, María Angels creator Pellejá Quiñones, Eugenia text San José, C. R EUNED 1984 1 edición monographic eng

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228 p. 21 cm. INTRODUCCIÓN..17 CAPÍTULO 1. PSICOLOGÍA SOCIAL Y EDUCACIÓN..19 i.- Psicología social..23 II.- Educación..28 CAPÍTULO II. EL GRUPO HUMANO Y SU DINÁMICA..47 I.- Pequeños grupos..53 II.- Dinámica grupal: Principales procesos..62 III.- ELpapel del educador y su influencia en la educación..103 IV.- Estudio de los grupos de clase..107 CAPÍTULO III. PERCEPCIÓN SOCIAL..131 I.- Percepción social..135 II.- Campos de interés de la percepción social..154 CAPÍTULO IV. LA CONDUCTA SOCIAL DESVIADA..179 I.- Normatividad social y desviación..183 II. Conducta social desviada de psicología social de la educación..184 III.- Acción y alcance de la psicología social de la educación..216 Bibliografía consultada..227 Bibliografía recomendada..228 Perearnau Torras, María Angels Pellejá Quiñones, Eugenia [colaboradora] Psicología Pedagogía Psicología social 370.15 P434 9977-64-141-2 230226