01968nam a2200277Mi 4500001001400000003000600014005001700020008004100037020002200078040002200100082001200122100002000134100001700154100002500171245017900196260007500375300001900450520095800469650003501427650002401462650001401486650002501500650001601525655002701541856012201568ocn1348814768OCoLC20240203114203.0220527s2011    ag      o     000 | spa d  a978-92-806-4556-6  aESEFPbspacESEFP  aDigital  aVeleda, Cecilia  aRivas, Axel   aMezzadra, Florencia 13aLa construcción de la justicia educativa :bcriterios de redistribución y reconocimiento para la educación argentina /cCecilia Veleda, Axel Rivas y Florencia Mezzadra.  aBuenos Aires :bCIPPEC :bUNICEF :bEmbajada de Finlandia,ccop. 2011.  a214 páginas.  aSe trata de un texto que, desde la sociológica de la educación, ofrece miradas posibles de la escuela saliéndose del fatalismo que tanto abunda, pero sin caer en propuesta tecnocráticas de lineamientos descontextualizados. Se plantea un horizonte para la acción, una reflexión que abre dilemas y aporta caminos –no propuestas cerradas– para el planeamiento educativo.
Se ponen en el centro de los planteamientos las nociones de redistribución y reconocimiento de Fraser, a partir de las cuales se propone que los criterios para la mejora de la justicia educativa contemplen la dimensión de la redistribución de los bienes materiales o simbólicos, así como la dimensión del reconocimiento de los distintos contextos y tipos de actores. Lo que implica avanzar más allá de abordaje político sobre desigualdades educativas que apuesto en el centro la redistribución, traduciéndolo como dar más a los que menos tienen.00aSociología de la educación00aSistemas educativos00aIgualdad 00aPolítica educativa00aEducación 0aLibros electrónicos.  uhttps://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=c33b77d29bfcb54e6f1a92d1937aa9c1zDocumento PDF