Tünnermann Bernheim, Carlos creator text Libros electrónicos. nq Nicaragua] Hispamer cop. 2008 2008 monographic spa 133 paginas ; 18 cm. La naturaleza del conocimiento contemporáneo, que cambia y se enriquece constantemente, conduce a la adopción del paradigma educativo del aprender a aprender para seguir aprendiendo durante toda la vida. El énfasis en los aprendizajes está asociado a la necesidad de educarse permanentemente para seguirle la pista al conocimiento y asegurar la actualización de nuestras competencias, habilidades y destrezas. Hay quienes prefieren hablar más que de una transformación de la educación superior, de una revolución en el pensamiento, caracterizado por su complejidad y que está en la esencia de la interdisciplinariedad. Estos desafíos conducen a respuestas académicas que forman el núcleo de los procesos actuales de transformación universitaria, y que deben inspirar los modelos educativos y académicos. Carlos Tunnermann Bernheim. Bibliografía. Enseñanza universitaria (Iberoamerica) Educación Política educativa de México Enseñanza universitaria (México) Política educativa de Iberoamérica Digital 9789992479353 https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=a8dee7293e498a41bc0653b1176355e8 https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=a8dee7293e498a41bc0653b1176355e8 ESUCM 120112 20240203144045.0 ocn912897297 spa