01931cam a2200313Mi 4500 ocn912897297 OCoLC 20240203144045.0 120112s2008 nq o 000 | spa d 9789992479353 ESUCM spa ESUCM OCLCQ rda Digital Tünnermann Bernheim, Carlos 334 Modelos educativos y académicos / Carlos Tunnermann Bernheim. [Nicaragua] : Hispamer, cop. 2008. 133 paginas ; 18 cm. 7067 Breviarios universitarios ; 4 Bibliografía. La naturaleza del conocimiento contemporáneo, que cambia y se enriquece constantemente, conduce a la adopción del paradigma educativo del aprender a aprender para seguir aprendiendo durante toda la vida. El énfasis en los aprendizajes está asociado a la necesidad de educarse permanentemente para seguirle la pista al conocimiento y asegurar la actualización de nuestras competencias, habilidades y destrezas. Hay quienes prefieren hablar más que de una transformación de la educación superior, de una revolución en el pensamiento, caracterizado por su complejidad y que está en la esencia de la interdisciplinariedad. Estos desafíos conducen a respuestas académicas que forman el núcleo de los procesos actuales de transformación universitaria, y que deben inspirar los modelos educativos y académicos. Enseñanza universitaria (Iberoamerica) 4372 Educación 51 Política educativa de México 7068 Enseñanza universitaria (México) 7069 Política educativa de Iberoamérica 7070 Libros electrónicos. Breviarios universitarios ; 4. 7067 https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=a8dee7293e498a41bc0653b1176355e8 Documento PDF ddc CF 2954 2954 0 0 ddc 0 0 DIG PDF PDF Digital 2023-01-31 Digital Digital 0 Digital 96587 2023-01-31 00:00:00 CF