teoría, ámbitos y técnicas Iglesias Cortizas, María José creator text Libros electrónicos. sp Madrid Pearson Educación 2006 monographic spa XIV, 296 páginas ; 24 cm. El Diagnóstico en Educación es una disciplina orientada al conocimiento, descriptivo o explícito, de una realidad educativa, para explicar o conocer en profundidad la situación de un alumno o un grupo, a través de multitécnicas que permiten detectar el desarrollo personal, académico y social. 1. El concepto de Diagnóstico en Educación. 2. Modelos de Diagnóstico en Educación. 3. Los elementos de diagnóstico. 4. Ámbitos del diagnóstico: dimensión individual. 5. Ámbitos de diagnóstico: dimensiones académicas y sociofamiliar. 6. Técnicas de diagnóstico: proyectivas, psicométricas y objetivas. 7. Técnicas subjetivas. 8. Otras técnicas de diagnóstico. María José Iglesias Cortizas Bibliografía: p. [259]-278 Diagnóstico pedagógico Psicología Educativa Mediciones y pruebas educativas Educación Digital 84-205-5002-7 https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=5ffec73003e63d64bff4ff3f5bb4bff5 https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=5ffec73003e63d64bff4ff3f5bb4bff5 SpMaBN 051024 20240203143954.0 bimo0002059267 spa