una reflexión sobre la práctica Gimeno Sacristán, José creator text Libros electrónicos. sp Madrid Ediciones Morata 2007 monographic spa 425 páginas. Si los más directos destinatarios del currículum son los alumnos, el profesor es su primer receptor. A través de la modelación de su pensamiento y de su práctica profesional es como un proyecto educativo se hace o no realidad, se enriquece o se deforma. La profesionalidad del docente y la renovación pedagógica son incomprensibles sin una referencia a los códigos que, más o menos implícitamente, dan forma a la práctica escolar. Entre nosotros esas interacciones tienen una dimensión política muy evidente, gracias a los mecanismos de intervención existentes. La obra de J. GIMENO SACRISTAN supone una reflexión acerca de cómo los diversos agentes moldeadores del currículum, no sólo los profesores, se proyectan en la práctica. Introducción. Primera parte: La cultura, el curriculum y la práctica escolar. Aproximación al concepto de curriculum. La selección cultural del curriculum. Las condiciones institucionales del aprendizaje motivado por el curriculum. Segunda parte: El curriculum a través de su praxis. El curriculum como concurrencia de prácticas. La política curricular y el curriculum prescrito. El curriculum presentado a los profesores. El curriculum moldeado por los profesores. El curriculum en la acción. La arquitectura de la práctica. Un esquema para el diseño de la práctica. El curriculum evaluado. José Gimeno Sacristán Planificación currícular Educación Currículo Educación Planes de estudio Digital 978-84-7112-326-8 https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=c6eeacdf5e55bcfbe8eb33e1d96787b4 https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=c6eeacdf5e55bcfbe8eb33e1d96787b4 230126 20240203143356.0 spa