02204nam a22002417a 4500003000400000005001700004008004100021020002200062040001700084082001200101100003100113245008700144260004000231300001900271440002900290505062000319520077700939650003301716650002901749650003501778655002701813856012201840OSt20240203143356.0230126b2007    sp |||||o|||| 00| | spa d  a978-84-7112-326-8  bspacPa-ISAE  aDigital  aGimeno Sacristán, José  aEl curriculum : buna reflexión sobre la práctica /cJosé Gimeno Sacristán  aMadrid :bEdiciones Morata, c2007.  a425 páginas.  a Colección Pedagogía  aIntroducción. 
Primera parte: La cultura, el curriculum y la práctica escolar. Aproximación al concepto de curriculum. La selección cultural del curriculum. Las condiciones institucionales del aprendizaje motivado por el curriculum. 
Segunda parte: El curriculum a través de su praxis. El curriculum como concurrencia de prácticas. La política curricular y el curriculum prescrito. El curriculum presentado a los profesores. El curriculum moldeado por los profesores. El curriculum en la acción. La arquitectura de la práctica. Un esquema para el diseño de la práctica. El curriculum evaluado.  aSi los más directos destinatarios del currículum son los alumnos, el profesor es su primer receptor. A través de la modelación de su pensamiento y de su práctica profesional es como un proyecto educativo se hace o no realidad, se enriquece o se deforma. La profesionalidad del docente y la renovación pedagógica son incomprensibles sin una referencia a los códigos que, más o menos implícitamente, dan forma a la práctica escolar. 
 Entre nosotros esas interacciones tienen una dimensión política muy evidente, gracias a los mecanismos de intervención existentes. 
 La obra de J. GIMENO SACRISTAN supone una reflexión acerca de cómo los diversos agentes moldeadores del currículum, no sólo los profesores, se proyectan en la práctica. 0aPlanificación currícular 0aEducaciónvCurrículo 0aEducaciónxPlanes de estudio 0aLibros electrónicos.  uhttps://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=c6eeacdf5e55bcfbe8eb33e1d96787b4zDocumento PDF