Primera parte Lawrence A. Averill creator text Buenos Aires, Argentina Editorial Kapelusz, S:A 1959 2 edición monographic eng

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xi; 216 páginas 20 centímetros Introducción..1 Capítulo 1.- Adaptación de la personalidad escolar..3 Capítulo II.- Las emociones del escolar..23 Capítulo III.- Actitudes y hábitos..51 Capítulo IV.- Crecimiento y desarrollo físico y motor..79 Capítulo V.- Intereses lúdicros de los niños..107 Capítulo VI.- Desarrollo social de los niños..137 Capítulo VII.- El lenguaje y el habla..165 Capítulo VIII.- Imaginación y ficción..189 Capítulo IX.- La estética infantil..217 Capítulo X.- La maduración y la motivación en el aprendizaje..251 Capítulo XI.- La inteligencia y las diferencias individuales..281 Capítulo XII.- Significado y percepción..309 Capítulo XIII.- Cómo aprenden los niños--337 Capítulo XIV.- Cómo piensan los niños..363 Capítulo XV:_ Orientación..389 Capítulo XVI.- Educación de la primera infancia..417 Lawrence A. Averill PERSONALIDAD DEL NIÑO EMOCIONES DEL NIÑO ESCOLAR CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO CRECIMIENTO FÍSICO Y MOTOR DEL ESCOLAR INTERES LÚDICOS DEL NIÑO LENGUAJE DEL ESCOLAR APRENDIZAJE DEL NIÑO MOTIVACIÓN MADURACIÓN DEL NIÑO ESCOLAR INTELIGENCIA DEL NIÑO ORIENTACIÓN DIFERENCIAS INDIVIDUALES DEL ESCOLAR PENSAMIENTO DEL ESCOLAR PRIMERA INFANCIA-ESCOLAR 221113