01911nam a2200181   4500003000400000005001700004008004100021020002200062040004000084245006900124260011800193300001900311520119300330650001601523655002701539700004101566856012201607OSt20240205155429.0220210t2020    sp |||||o|||| 00| | spa d  a978-84-7666-238-0  aISAE UniversidadbspacPa-ISAEerda  aLa Educación del Mañana : b¿inercia o transformación? /   aEspaña :b Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI),c2020.  a572 páginas.  a¿Cómo será la educación en el año 2030? O bien, con mayor precisión y atrevimiento ¿existirá la escuela en el año 2030? Hoy ya podemos responder a la segunda pregunta afirmando que la escuela, tal como la definió Comenio a mediados del siglo XVII, con un modelo que ha prevalecido en sus líneas básicas hasta nuestros días, ya no existe, quizás solo resiste: la única certeza que tenemos sobre su futuro, es la incertidumbre.

La pandemia de la COVID-19 ha puesto en evidencia los graves problemas e ineficiencias que tienen nuestros sistemas educativos. Frente a ello, la solución no es la inercia que nos lleva a la situación previa a la crisis, sino adentrarnos en un futuro innovador y transformador, con y desde el conocimiento y la evidencia.

Este libro, fruto del trabajo conjunto de los miembros del Consejo Asesor de la OEI, aporta una reflexión colectiva, refrescante, crítica y, a su vez, esperanzadora, pero, sobre todo, un llamado urgente a la acción para que la cooperación educativa iberoamericana sea posible, y de verdad ocurra, a través de po- líticas públicas que hagan realidad la mejora de la educación iberoamericana. 0aEducación 0aLibros electrónicos.  aGranados Roldan,  Otto eCoordinador  uhttps://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=6c4ca8dc354f881990a58ee79460bafezDocumento PDF