01979nam a2200229   4500003000400000005001700004008004100021020001800062040004000080245008600120260003400206300001900240520118200259650002501441650003501466650001601501650003001517655002701547700003701574830001601611856012201627OSt20240205201553.0220115b2021    sp |||||o|||| 00| | spa d  a9788419023193  aISAE UniversidadbspacPa-ISAEerda  aNuevos retos educativos en la enseñanza superior frente al desafío COVID-19 /  aBarcelona :bOctaedro,c2021.  a859 páginas.  aLa obra consta de 80 capítulos, organizados en diversas temáticas: 14 aportaciones muestran resultados de investigación sobre la docencia en la Educación Superior antes y durante la COVID-19; 13 están dedicados a Acciones educativas para adaptar la Enseñanza-Aprendizaje a la no presencialidad en la COVID-19; 19 describen Acciones educativas innovadoras en la Educación Superior; 8 textos tratan sobre Acciones de mejora derivadas de la evaluación y de los indicadores de la calidad docente en la Educación Superior; 2 trabajos están dedicados a la Innovación docente en torno a los procesos de enseñanza-aprendizaje inclusivos; 5 textos detallan Acciones de apoyo, orientación y refuerzo al alumnado para la mejora de la formación y de los resultados en la Educación Superior; 17 trabajos versan en torno a Metodologías innovadoras basadas en el uso de las tecnologías (TIC o TAC) en la Educación Superior; 1 trabajo de Investigación e innovación en enseñanza no universitaria para tender puentes con la Educación Superior y 1 trabajo que presenta Investigaciones noveles sobre docencia universitaria (TFG, TFM y tesis doctorales). 0aEducación superior 0aCOVID-19 xAspecto educación 0aEducación 0aEnseñanza xAprendizaje 0aLibros electrónicos.  aSatorre Cuerda, Rosana eEditora  aUniversidad  uhttps://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=06450e29df61a5018ee636fbdd9f8377zDocumento PDF