02533nam a22002417a 4500 OSt 20240205195931.0 220115t2011 ag |||||o|||| 00| | spa d 978-950-00-0878-5 ISAE Universidad spa Pa-ISAE rda 5976 Zappalá, Daniel Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad visual / Daniel Zappalá, Andrea Köppel , Miriam Suchodolski Argentina : Ministerio de Educación de la Nación, 2011. 50 páginas. 5977 Serie computadoras portátiles para las escuelas de educación especial La educación inclusiva responde a un enfoque filosófico, social, económico, cultural, político y pedagógico que persigue la aceptación y valoración de las diferencias en la escuela para cada uno de los alumnos. En la escuela inclusiva los alumnos se benefician de una enseñanza adaptada a sus necesidades. Dentro de este marco se plantea la necesidad de repensar nuestra práctica docente, proponiendo nuevos desafíos que permitan generar, entre otros aspectos, estrategias pedagógicas alternativas para la construcción de: Una cultura educativa en la cual todos se sientan partícipes. Respuestas a las necesidades educativas para las personas con barreras para el aprendizaje y participación en distintos contextos. La promoción de las alfabetizaciones múltiples. El aprendizaje constructivo. La valoración de las capacidades de todos los estudiantes. El sentido de comunidad, solidaridad y pertenencia plural. La educación especial es la modalidad del sistema educativo destinada a asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles. En este contexto, el desarrollo de proyectos que incorporen la utilización de tecnologías de la información y la comunicación (tic) puede facilitar una mejora cualitativa de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, desarrollar capacidades y competencias, atender a la singularidad y a las necesidades individuales de cada alumno y potenciar motivaciones que den un carácter significativo a los aprendizajes. 835 Educación especial 3444 Educación Inclusiva 4896 Tecnologías de la información y la comunicación Libros electrónicos. https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=3534d712a1049f2d18cf7ce8254ccd6f Documento PDF ddc CF 2410 2410 0 0 ddc 0 0 DIG PDF PDF Digital 2022-01-15 Digital Digital 0 Digital 95033 2022-01-15 00:00:00 CF