01805nam a2200229 4500 OSt 20240206201257.0 220102b2021 sp |||||o|||| 00| ||spa d 978-84-86025-09-0 ISAE Universidad spa Pa-ISAE Educación inclusiva hoy : Iberoamérica en tiempos de pandemia / España : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2021. 150 páginas. El hilo conductor este estudio está constituido por las cuatro dimensiones para asegurar la inclusión y equidad, definidas por la Unesco y ratificadas por la OEI: La dimensión conceptual, que vincula elementos, características y relaciones para guiar y dar soporte a los principios de equidad e inclusión como fundamento de la educación. La dimensión política, que articula principios y derechos para definir, normar y regular la educación con los principios fundamentales de equidad e inclusión. La dimensión estructural, que correlaciona variables para la movilización y distribución de recursos, la organización y coordinación de acciones para diseñar políticas públicas que fomenten la educación equitativa e inclusiva. La dimensión pragmática, que se enfoca en las estrategias que se organizan en el ámbito escolar para fomentar la presencia, participación y logro académico de cada estudiante, sin dejar a nadie atrás. 51 Educación 4739 Coronavirus (COVID-19) Pandemia 835 Educación especial 3444 Educación Inclusiva Libros electrónicos. https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=f67ef9a6b99f0a2b46d57d76758a6d53 Documento PDF ddc CF 2383 2383 0 0 ddc 0 0 DIG PDF PDF Digital 2022-01-02 0 Digital 94999 2022-01-02 00:00:00 CF