un camino a la transformación del aula Chamorro, Diana Borjas, Mónica Compiladoras text Libros electrónicos. ck Barranquilla, Colombia Editorial Universidad del Norte 2020 monographic spa 328 páginas. Este libro está concebido para maestros, maestras, directores, coordinadores y gestores curriculares interesados en realizar transformaciones estructurales en sus establecimientos educativos, sobre la base del mejoramiento continuo de la calidad de la educación. La investigación evaluativa curricular, que aquí se describe, es una de las formas posibles de analizar y comprender las condiciones en las que se desarrolla el currículo en cada una de sus fases: contexto, entrada, proceso y resultado. Esta dinámica posibilita la toma de decisiones que conduce al mejoramiento curricular y a la transformación de las prácticas de aula. Así, es factible impactar la formación integral de los estudiantes. Evaluación curricular Evaluación educativa Educación 978-958-789-218-5 https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=185f6a162c0d1d141fa33c926673ba5e https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=185f6a162c0d1d141fa33c926673ba5e 121014 20240209190219.0 spa