02170nam a2200385 4500 ocn1222921525 OCoLC 20240227184916.0 200905s2016 ck o 000 | spa d 978-958- 8908-80- 9 ISAE Universidad spa UNEBO Libia Stella, Niño Zafra. 5013 Competencias y currículo: problemáticas y tensiones en la escuela / Colombia : Pedagógica Nacional, 2016. 253 páginas. Esta publicación tiene como prioridad el abordaje conceptual de lo que se entiende por competencias en relación con la educación, el currículo, la evaluación y los métodos de aprendizaje. Los autores se interrogan sobre los supuestos, intereses y finalidades del nuevo lenguaje de las competencias y constatan no solo la polisemia del término sino la obligada posición ontológica, epistemológica, ética y política que requiere su cabal comprensión. Este trabajo muestra cómo las pretendidas políticas de calidad centradas en la evaluación de las pruebas PISA y Saber conforman un real dispositivo de control que necesita de un nuevo discurso que analice la evaluación por competencias y el reciente paradigma del capital humano como objeto y finalidad de la educación en función del mercado global. Plan de Estudios en Ciencias de la Educación 803 Desarrollo curricular 228 Evaluación educativa 51 Educación Libros electrónicos. Alfonso, Tamayo Valencia. 5010 José Emilio, Díaz Ballén. 5011 Antonio, Gamma Bermúdez. 5012 https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=59a469e5aaf38b8ed29b63cbfe4357e3 Documento PDF ddc CF url com dct Document url Internet resource cai Cataloged as internet resource ebk eBook 20201119 20200905 1 Internet Resource N ES ZZ unebo UNEBOOK | PRODIKO PROYECTOS DE DIFUSION w i g ? 2060 2060 0 0 ddc 0 0 DIG PDF PDF Digital 2021-07-26 Digital 0 Digital 94433 2021-07-26 00:00:00 CF