02233cam a2200265 i 4500001001200000003000600012005001700018008004100035020001800076040003200094082001200126100002200138245011800160260004900278300001900327520123600346650002101582650003201603650003801635655002701673856012201700942001201822999001501834952011801849ocm49570820OCoLC20240318160629.0020405s2002    sp      ob    000 | spa d  a9788427725676  aISAE UniversidadbspacISAE  aDigital  98017aSmith, Marc  aLas emociones de los estudiantes y su impacto en el aprendizaje : bAulas emocionalmente positivas / cMarc Smith  aMadrid :b,Narcea, S.A. de Ediciones,c2019.  a329 páginas.  aLas emociones son un elemento clave en el proceso de aprendizaje. Pero, ¿cuál es exactamente su rol? ¿Pueden llegar a bloquear el aprendizaje? ¿De qué herramientas dispone el profesorado para gestionar las emociones del alumnado de manera positiva? El libro combina prácticas educativas con las últimas evidencias científicas ofreciendo una guía esencial para comprender las emociones del alumnado y así poder trabajar con ellas en el aula. Con tal fin, realiza un recorrido por las investigaciones más significativas de la psicología y la neurociencia educativa, mostrando que, para asegurar el éxito escolar, el profesorado debe comprender en profundidad cómo y por qué los diversos estados emocionales se manifiestan en el aula.
Una completa y accesible introducción para llegar a comprender que cómo nos sentimos está intrínsecamente ligado a cómo aprendemos. La lectura ayudará a todas aquellas personas implicadas en procesos de enseñanza, formales, no formales e informales, a desafiar las ideas preconcebidas sobre las emociones.
Para segurar un proceso de aprendizaje positivo en niños, adolescentes y jóvenes, es necesario aprender a enseñar “con la emociones en mente”. 09619aAprendizaje 096809aEducación emocional 09257aPsicología del aprendizaje 0aLibros electrónicos.4 uhttps://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=a21a9f7c172671d37c151f03eb7e0cedzDocumento PDF  2ddccCF  c2040d2040  00102ddc40708DIGaPDFbPDFcDigitald2021-06-23eDigitalfDigitall0oDigitalp94397r2021-06-23 00:00:00yCF