TY  - BOOK
AU  - Santrock, John W.
TI  - PsicologÃ­a de la educaciÃ³n
SN  - 970-10-5635-3
U1  - 370.15 Sa59 e.1 
PY  - 2006///
CY  - MÃ©xico
PB  - Mc Graw Hill
KW  - PsicopedagogÃ­a
KW  - PsicologÃ­a de la educaciÃ³n
N1  - CAPÃTULO I. PsicologÃ­a de la educaciÃ³n: una herramienta para la enseÃ±anza efectiva..2
CAPÃTULO 2. Desarrollo cognoscitivo y del lenguaje..32
CAPÃTULO 3. Contextos sociales y desarrollo socioemocional..66
CAPÃTULO 4. Diferencias individuales..104
CAPÃTULO 5. Diversidad sociocultural..112
CAPÃTULO 6. Aprendices excepcionales..172
CAPÃTULO 7. Modelos conductuales y cognoscitivos sociales..208
CAPÃTULO 8. El modelo del procesamiento de la informaciÃ³n..244
CAPÃTULO 9. Procesos cognoscitivos compeljos..280
CAPÃTULO 10. Modelos constructivistas sociales..312
CAPÃTULO 11. Aprendizaje y cogniciÃ³n en las Ã¡reas de contenido..338
CAPÃTULO 12. PlaneaciÃ³n, instrucciÃ³n y tecnologÃ­a..374
CAPÃTULO 13. MotivaciÃ³n, enseÃ±anza y aprendizaje..412
CAPÃTULO 14. Manejo del aula..446
CAPÃTULO 15. Pruebas estandarizadas y enseÃ±anza..486
CAPÃTULO 16. EvaluaciÃ³n del aprendizaje en el aula..518
ER  -