01430nam a22001817a 4500003000400000005001700004008004100021020001800062040001700080082002000097100002200117245005600139260003700195300002000232505094000252650002101192650003501213OSt20230224192427.0120908b2006    mx |||||||||| 00| | eng d  a970-10-5635-3  bspacPa-ISAE  a370.15 Sa59 e.1  aSantrock, John W.  aPsicología de la educación /cJohn W. Santrock   aMéxico :bMc Graw Hill,c2006.  a554 p.;c27 cm.  aCAPÍTULO I. Psicología de la educación: una herramienta para la enseñanza efectiva..2
CAPÍTULO 2. Desarrollo cognoscitivo y del lenguaje..32
CAPÍTULO 3. Contextos sociales y desarrollo socioemocional..66
CAPÍTULO 4. Diferencias individuales..104
CAPÍTULO 5. Diversidad sociocultural..112
CAPÍTULO 6. Aprendices excepcionales..172
CAPÍTULO 7. Modelos conductuales y cognoscitivos sociales..208
CAPÍTULO 8. El modelo del procesamiento de la información..244
CAPÍTULO 9. Procesos cognoscitivos compeljos..280
CAPÍTULO 10. Modelos constructivistas sociales..312
CAPÍTULO 11. Aprendizaje y cognición en las áreas de contenido..338
CAPÍTULO 12. Planeación, instrucción y tecnología..374
CAPÍTULO 13. Motivación, enseñanza y aprendizaje..412
CAPÍTULO 14. Manejo del aula..446
CAPÍTULO 15. Pruebas estandarizadas y enseñanza..486
CAPÍTULO 16. Evaluación del aprendizaje en el aula..518 0aPsicopedagogía 0aPsicología de la educación