02273nam a22003017a 4500 OSt 20240126195759.0 171016t2009 cr |||||o|||| 00| | eng d 9789968818704 spa Pa-ISAE 14 abreviada 372.7 C278 Castillo de Carvajal, Mayra 5804 Lo difícil hecho fácil : matemática para la formación de docentes de educación primaria / Mayra Castillo de Carvajal, Julio Eduardo Castillo M. 1a ed. San José, Costa Rica : Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA, 2009. ix, 130 páginas : ilustraciones ; 28 cm. Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica ; 5779 volumen 23 Capítulo I: Reflexiones sobre la enseñanza de la Matemática en la escuela primaria -- Capítulo II: Pensamiento Lógico-Matemático -- Capítulo III: Sistemas de numeración -- Capítulo . IV: Fracciones -- Capítulo V: Elementos de geometría -- Capítulo VI: Noción de Conjunto Infinito y del Cero. En los últimos años los profesores e investigadores centran su atención en la búsqueda de estrategias que generen y mantengan el interés y gusto por aprender matemática. Este hecho tiene especial relevancia en el nivel primario, pues la calidad que posean las primeras experiencias de aprendizaje, determinará en buena medida la formación de actitudes de aceptación o rechazo y la fijación de ideas acerca de la naturaleza y utilidad de la matemática. Durante nuestra experiencia como docentes, descubrimos que se generan mejores experiencias de aprendizaje cuando la clase se diseña tomando en cuenta los intereses, necesidades, características generales y particularidades de los alumnos . Matemática Enseñanza 2724 Formación docente 4919 Arte Enseñanza 2732 Capacitación docente 2733 Educación Primaria América Central 2734 Libros electrónicos. https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=748e499f77f167c3e6cc4689953a909d Documento PDF ddc BK 1417 1417 0 0 ddc 0 0 GEN SCP SCP GEN 2017-10-21 ? 0.00 0 372.7 C278 v.23, e.1 93555 2017-10-21 00:00:00 1 BK 0 0 ddc 0 0 DIG PDF PDF Digital 2021-12-01 Digital 0 Digital 94891 2021-12-01 00:00:00 CF