02988cam a2200409Ma 4500001001300000003000600013005001700019008004100036020001800077040002900095082001900124100003800143245008600181250001100267260010200278300004600380440013300426500008900559504005000648505012700698520109000825526003601915650003501951650003601986650002102022650004002043655002702083856012202110942001202232945000802244947002902252948005902281949001202340999001502352952011102367952010002478ocn964799826OCoLC20241019151841.0081022t2009    cr a    o     000 | spa d  a9789968818568  aZZANDbspacZZANDdOCLCQ  a371.1 T636 v.9  aTorres Maldonado, Hernán 9271210aDidáctica general /cHernán Torres Maldonado, Delia Argentina Girón Padilla  a1a ed.  aSan José, Costa Rica :bCoordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA, c2009.  a165 páginas. :bilustraciones ;c28 cm.  aColección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica ;vvolumen 9.95779  aA la cabeza de la port.: Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC).  aIncluye referencias bibliográficas (p. 165)  aUnidad 1. La didáctica. -- Unidad 2. Metodología de la enseñanza aprendizaje. -- Unidad 3. Planeamiento didáctico.  aDidáctica General es un texto interactivo de aprendizaje elaborado con el fin de contribuir a la formación de los y las docentes. Se trata de un paquete pedagógico con una metodología activa participativa que permite fortalecer conocimientos, valores y actitudes en torno a la didáctica y compartir experiencias a través del trabajo individual y de equipo, en función de un aprendizaje significativo, creativo, activo, participativo y valorativo.Para lograr lo anterior, se ha estructurado cada tema de la siguiente manera: Nombre del tema, Objetivos específicos, Importancia del tema
¿Cuánto sé del tema?, ¿Qué me gustaría aprender?, reforzamiento conceptual básico y Actividades de estructuración y conclusiones. Su metodología, a través de un proceso de acción- reflexión- acción, contribuye a afianzar el proceso de desenvolvimiento docente, como también a la eliminación de estereotipos de género, a valorar el trabajo creativo y productivo, los valores y actitudes y en especial, propiciar la construcción de ideas y conocimientos.  aPlan de Estudios en Educación14aEducación92707xEnseñanza1492709aPlanificación educativa14aPedagogía962814aprácticas de la enseñanza92719 0aLibros electrónicos.  uhttps://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=77a7b7d63bac673257af0af2ff9260b9zDocumento PDF  2ddccBK  fbks  n20081022p20170811m1sN  aCObZZczzanddUNIVERSIDAD DE LOS ANDES NIT 860.007.38  ibxbh?  c1405d1405  00102ddc40708GENaSCPbSCPcGENd2017-10-14l0o371.1 T636 v.9, e.1p93311r2017-10-14 00:00:00t1yBK  00102ddc40708DIGaPDFbPDFcDigitald2021-07-21l0oDigitalp94429r2021-07-21 00:00:00yCF