03133cam a2200361Mu 4500 1245 1245 ocn427519017 OCoLC 20200402204837.0 080811s2005 mx 000 0 spa d 9789682473395 968247339X UNAMX spa UNAMX BNMEX LC1031 S84 373 R145 Sugerencias didácticas para el desarrollo de competencias en secundaria / Marissa Ramírez Apáez ... [et al.]. 1a ed. México, D. F. : Trillas, 2005.reimpresión 2011 102 p. : il. ; 27 cm. Contexto en que surge el enfoque. -- Qué es el enfoque por competencias. -- Función del enfoque. -- Preguntas frecuentes. -- Sugerencias para la evaluación. -- Sugerencias para el desarrollo de competencias por asignatura. -- Uno de los enfoques educativos que hoy en día causa mayor polémica en México, es el referente a la educación basada en competencias en el nivel de educación media básica. Sugerencias didácticas para el desarrollo de competencias en secundaria ofrece a los maestros de este nivel, información que les permite ubicar en su dimensión exacta el origen de las ideas educativas por competencias en México, como respuesta a una tendencia mundial para propiciar que los conocimientos adquiridos en las escuelas sean algo más que la acumulación memorística de un listado amplio de contenidos; se busca que el conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que los estudiantes adquieran en un contexto escolar, puedan transferirse (desde el enfoque constructivista y por competencias) a diversos ámbitos de su vida futura. A través de la revisión de este breve análisis teórico, los docentes podrán identificar las ventajas que ofrece a los alumnos el desarrollo de competencias para la vida, así como reconocer los principales retos que aún están presentes cuando se trabaja con actividades didácticas por competencias desde el aula. Asimismo, la obra proporciona a los docentes elementos teóricos necesarios para identificar las principales ideas y postulados que se sustentan desde este enfoque educativo. El libro también incluye una serie de recomendaciones que permiten al maestro diseñar actividades de aprendizaje desde el enfoque por competencias, aspecto que se ve reforzado mediante la presentación de varias actividades, proyectos y estudios de caso, que sirven como ejemplos para ser aplicados dentro del aula. Educación secundaria. 2210 Innovaciones educativas 2136 Ramírez Apáez, Marissa, coautora 2211 Molina Morales, Mónica, Coautora 2212 Ramírez Apáez, Adriana, Coautora 2213 Orozco Pérez, Mariana, Coautora 2214 ddc BK bks 20080811 20100722 4 N CO ZZ udant UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA MX MX bnmex BIBLIOTECA NACIONAL MEXICO i8m INSTITUTO TECNOLOGICO Y DE ESTUDIOS SUP unamx UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO b b ? 0 0 ddc 0 0 GEN SCP SCP GEN 2017-04-22 0 373 R145 93434 2017-04-22 00:00:00 1 BK