La un reto para el profesorado Jordán, José Antonio creator text sp Barcelona Paidós Ibérica 1994 1ª ed. monographic spa

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195 p. ; 22 cm El libro aborda una cuestión de palpitante actualidad y de interés creciente en la perspectiva pedagógica: la problemática función de un profesorado llamado a ejercer su docencia en escuelas con un alumnado culturalmente heterogéneo. Por razones sociológicas múltiples, en efecto, en la mayor parte de los países, los centros escolares están dejando de ser cada vez menos monoculturales, para tornarse, con más o menos intensidad, en comunidades educativas multiculturales, hecho que ha empezado a constituir un reto importante para la mayor parte de los profesores. En esta línea, el lector podrá encontrar, además de un diagnóstico teórico y práctico del problema tal y como es percibido por los propios docentes, valiosas pistas para situarse en la vía de las posibles soluciones a uno de los nudos más complicados de la práctica educativa de nuestro tiempo. Los profesores ante la educación y la escuela multicultural. -- Las actitudes del profesorado ante los alumnos culturalmente distintos. -- Algunos problemas concretos de los docentes en la práctica educativa de escuelas multiculturales. -- La formación del profesorado: una urgente necesidad en el ámbito de la educación multicultural. -- Acercamiento práctico a las opiniones del profesorado sobre la educación multicultural. José Antonio Jordán Bibliografía: p. 187-195 Educación intercultural Educación intercultural 370.117 J761 84-7509989-0 ISAE 940905 20220419155909.0 bimo0000412401 spa