Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
04148nam a2200325 c 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
a5568942 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
SpMaBN |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20240129203144.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
141110s2014 sp a |o|||| 000 | spa |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
|---|
| ISBN |
9788499214689 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
SpMaBN |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Agencia que realiza la transcripción |
SpMaBN |
| Convenciones de la descripción |
rdc |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de Clasificación |
Digital |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Enseñando a enseñar en la universidad : |
| Parte restante del título |
la formación del profesorado basada en incidentes críticos / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Carles Monereo (coord.) ; Ibis M. Álvarez, Antoni Badia, Lorena Becerril ... [et al.] |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1ª ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Octaedro, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2014. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
305 páginas. |
| Otros detalles físicos |
gráficas. |
| Dimensiones |
23 cm. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Educación universitaria |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido con formato preestablecido |
Prólogo (Miquel MARTÍNEZ)<br/>PARTE I. La Universidad y sus profesores en tiempos de cambio<br/>1. La formación del profesorado universitario en los parámetros europeos: afrontar un cambio de estructura, de cultura y de identidad profesional (Maria Luisa PÉREZ-CABANÍ, Josep JUANDÓ, Montserrat PALMA)<br/>2. Las competencias del profesor universitario del siglo XXI: hacia una identidad profesional docente (Carles MONEREO)<br/>3. Emociones y sentimientos del profesorado en la enseñanza y la formación docente (Antoni BADIA)<br/>PARTE II. Sistemas alternativos de formación del profesorado universitario<br/>4. Salir de la crisis. Sistemas de formación basados en el análisis de incidentes críticos (Carles MONEREO)<br/>5. Evidenciando el cambio. Sistemas de formación basados en la recopilación de evidencias: portafolios y diarios profesionales (Montserrat CASTELLÓ, Eva LIESA, Paula MAYORAL)<br/>6. Reciprocidades. Sistemas de formación basados en la cooperación entre docentes (Sílvia BLANCH, Mariona CORCELLES)<br/>7. Autorregulados. Sistemas basados en guías y rúbricas que promueven la autorreflexión (Ibis M. ÁLVAREZ, Marialexa OLIVERA-SMITH)<br/>8. Comunidades digitales que enseñan a enseñar. El desarrollo profesional de los docentes virtuales universitarios mediante entornos virtuales de formación (Antoni BADIA, Lorena BECERRIL, Marta FUENTES)<br/>PARTE III. Prospectiva: el futuro de la formación del profesorado universitario<br/>Capítulo 9. ¿Formación docente o desarrollo educacional? Situación actual y tendencias emergentes en las universidades del Estado español (Idoia FERNÁNDEZ, M. Dolors MÁRQUEZ) |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Nota de sumario, etc. |
Los profesores universitarios, salvo muy honrosas excepciones, no sabemos enseñar. Ello no puede sorprendernos si tenemos en cuenta al menos tres realidades indiscutibles: nadie nos enseñó a enseñar nuestras disciplinas, en la carrera académica se valora mucho más la investigación que la docencia y muchos académicos, aun en pleno siglo XXI, consideran que enseñar tiene que ver más con una actividad artística (incluso recreativa) que científica. Por desgracia, tampoco las insuficientes iniciativas implementadas hasta el momento en formación del profesorado universitario han obtenido los resultados esperados. Modificar la forma de enseñar no consiste únicamente en aprender y utilizar nuevas técnicas y métodos; un cambio profundo y sostenible requiere un cambio en la propia identidad profesional docente. En esta obra se proponen sistemas de formación innovadores, basados en una acción integral sobre las concepciones, las estrategias y, muy especialmente, las emociones y sentimientos vinculados a la docencia. La utilización de incidentes críticos, situaciones con un fuerte impacto emocional que desestabilizan y obligan al docente a repensar su enseñanza, suponen una vía privilegiada para promover esos cambios. El lector encontrará aquí una explicación clara, contrastada con la investigación e ilustrada con ejemplos, de algunos de esos sistemas de formación. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enseñanza superior |
| 9 (RLIN) |
2425 |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación superior |
| 9 (RLIN) |
165 |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| 9 (RLIN) |
51 |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Formación docente |
| 9 (RLIN) |
4919 |
| 655 #0 - TÉRMINO DE INDEXACIÓN--GÉNERO/FORMA |
|---|
| Datos o término principal de género/forma |
Libros electrónicos. |
| 700 ## - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Monereo i Font, Carles |
| Término relacionador |
Coord |
| 9 (RLIN) |
7766 |
| 856 ## - ACCESO ELECTRÓNICO |
|---|
| Identificador uniforme del recurso URI |
<a href="https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=dd4494880e188c4eb51e7db145adfa30">https://isae.metabiblioteca.org/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=dd4494880e188c4eb51e7db145adfa30</a> |
| Nota Pública |
Documento PDF |
| 901 ## - LOCAL DATA ELEMENT A, LDA (RLIN) |
|---|
| a |
BC-BNE |
| 901 ## - LOCAL DATA ELEMENT A, LDA (RLIN) |
|---|
| a |
MON1411 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item |
Libros digitales |
